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EMDR e mindfulness como abordagem integrativa em psicoterapia: um estudo de caso

O Reprocessamento e Dessensibilização através de Movimentos Oculares (EMDR) surgiuhá já 30 anos como modelo de intervenção na prática psicoterapêutica. Ao longo das trêsúltimas décadas, variados âmbitos de investigação têm sido gerados em torno da abordageme a literatura continua a crescer neste campo. Todavia, o EMDR persiste como desconhecidopara um grande número de profissionais da área da saúde mental e continua a ser alvo deceticismo ao nível dos seus efeitos e mecanismos de ação. Os últimos 15 anos têm tambémsido marcados por um crescente interesse da comunidade científica nas potencialidades doMindfulness: um "antigo produto, com um novo rótulo".EMDR e Mindfulness possuem vasto potencial para a sua integração. O presente estudoprocura perceber, a partir de um estudo de caso, se a integração entre EMDR e Mindfulnessse traduz em eficácia de mudanças em terapia e quais os processos psicológicos subjacentesa essas mudanças. Para o efeito, com base no método hermenêutico de Elliott, foi exploradoqualitativa e quantitativamente o processo psicoterapêutico de mudança de uma cliente, apartir dos dados obtidos pela perspetiva da cliente e da terapeuta.Os resultados revelam uma complexidade de mudanças e suas atribuições, com o recursoconjunto a EMDR e Mindfulness identificado como provavelmente responsável por algunsdomínios de mudança. Desta forma, concebe-se o EMDR e Mindfulness como estimulandorespostas de distanciamento e de reperceção, que desencadeiam processos de mudançabaseados na construção e consolidação de novos significados.A relação entre EMDR e Mindfulness é concluída como não linear e mediada por fatores docontexto terapêutico e não-terapêutico, com implicações para a formação dos profissionaisda saúde mental e da prática clínica que se acerca destas duas abordagens.

Identiferoai:union.ndltd.org:up.pt/oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/108501
Date21 November 2017
CreatorsFrancisco Emanuel Gonçalves de Almeida
ContributorsFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Source SetsUniversidade do Porto
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
TypeDissertação
Formatapplication/pdf
RightsopenAccess

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