A presente investigação visa explorar a relação entre hábitos de leitura e a memóriaoperatória, bem como a relação entre fatores de envolvimento familiar na promoção docomportamento de leitura das crianças durante a infância e a intensidade dos hábitos de leitura naidade adulta. Os materiais utilizados foram um questionário sobre leitura adaptado do Inquérito ALeitura em Portugal de Santos, Neves, Lima e Carvalho (2007), e três tarefas de amplitude dememória operatória: amplitude de leitura, amplitude de operação e amplitude de contagem.Participaram 54 estudantes universitários, 45 do sexo feminino e 9 do sexo masculino, com idademédia de 21.57 anos, DP = 1.82. Os participantes foram divididos em grupos tendo em conta onúmero médio de livros lidos durante um ano. De 1 a 5 livros classificaram-se como pequenosleitores, de 6 a 20 livros, médios leitores, e mais de 20 livros, grandes leitores. Os resultadosrevelam que os médios leitores apresentam melhor desempenho na tarefa de amplitude de operaçãodo que os pequenos leitores. O mesmo se tende a verificar relativamente à tarefa de amplitude deleitura. Pelo contrário, não se encontram diferenças de desempenho entre os grupos na tarefa deamplitude de contagem. Quanto aos diversos fatores de promoção do comportamento de leituradas crianças durante a infância, não se encontram resultados que suportem que esses fatorestenham influência sobre os hábitos de leitura das crianças na idade adulta.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:up.pt/oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/116760 |
| Date | 16 November 2018 |
| Creators | Patrícia Alexandra Soares Campos |
| Contributors | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
| Source Sets | Universidade do Porto |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | Dissertação |
| Format | application/pdf |
| Rights | restrictedAccess |
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