La audición es la vía principal para adquirir el lenguaje oral, uno de los
atributos humanos más importantes. Los estudios demuestran que las personas
afectadas por deficiencia auditiva sin implementación auditiva y con un
diagnóstico tardío, padecen de un escaso o nulo desarrollo del lenguaje oral, lo
que redunda en un deficiente desarrollo cognitivo, afectivo y social.
Ante esta realidad surgen los Implantes Cocleares como una alternativa al
tratamiento de las hipoacusias severas y profundas. Es en 1984 cuando la FDA
(Food and Drugs Administration) de los Estados Unidos aprueba el primer
implante multicanal para su uso en adultos (Salesa, 2005), en nuestro país es en
diciembre de 1999 que se realiza, en una clínica privada, el primer Implante
Coclear en un adulto. Ha transcurrido más de una década desde la primera
implantación en nuestro país, actualmente se realizan Implantes Cocleares en
Hospitales de la Seguridad Social, Ministerio de Salud y Fuerzas Policiales, así
como en Clínicas particulares, beneficiando a niños y adultos de esta alternativa
terapéutica.
Consideramos necesario realizar un estudio descriptivo que nos permita
conocer las características epidemiológicas del Implante Coclear en el Perú de
1999 al 2009, permitiéndonos de esta manera tomar conciencia de lo actuado en
este campo, brindando la posibilidad de valorar los resultados obtenidos hasta la
fecha y abrir el camino a nuevas investigaciones en beneficio de las personas que
presentan deficiencia auditiva en nuestro país.
Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/12744 |
Date | 25 September 2018 |
Creators | Chávez Cáceres, Silvia Rosario |
Contributors | Bernaola Coria, Esperanza |
Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
Language | Spanish |
Detected Language | Spanish |
Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Format | application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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