Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work presents the Cauchy's theorem in its classical form, and aims to weaken their
hypotheses, providing a more advantageous use in continuum mechanics. The methodology
is axiomatic, that is, basic concepts are presented aiming to triggering logical statements
that were made in the main theorems to achieve the objectives of this dissertation.
The main result is Theorem 14, where a law of balance is folowed necessary and suficient
condition for a Cauchy Flow be Weakly Balanced. / Neste trabalho é apresentado o Teorema de Cauchy em sua forma
clássica e tem por objetivo enfraquecer suas hipóteses, proporcionando uma aplicação mais vantajosa na mecânica do
contínuo. A metodologia empregada é axiomática, ou seja, são apresentados conceitos básicos com vistas ao desencadeamento
lógico das demonstrações que foram realizadas nos teoremas principais para atingir os objetivos dessa dissertação. O resultado
principal é o teorema 14, onde obedecer a uma lei de balanço, é condições necessária e suficiente para que um Fluxo de Cauchy seja Fracamente Balanceado.
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/9979 |
Date | 08 March 2013 |
Creators | Carvalho Junior, Arlindo Dutra |
Contributors | Lukaszczyk, João Paulo, Sausen, Airam Teresa Zago Romcy, Silva, Maurício Fronza da |
Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Matemática, UFSM, BR, Matemática |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Format | application/pdf |
Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Relation | 100100000008, 400, 300, 300, 300, 300, 44ad1059-1fd7-4abc-91f0-f83a1a17a784, 9fae9c2e-472b-4fe1-b444-d459861b7c4b, c37a5860-4d59-43e2-b9f2-58683fe8d394, 12cbe7ce-93e3-4296-8760-101db5cef210 |
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