Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este estudo identifica o perfil do aluno do Sistema UAB/UFAL analisando se as condições
institucionais oferecidas pelo Sistema UAB/UFAL se aproximam das necessidades, objetivos,
expectativas e demandas de formação desse aluno, como decorrência de uma política de
acesso e expansão da EAD nos últimos oito anos, tendo o Sistema UAB como uma das suas
principais políticas. Apresenta as diferenças conceituais entre política pública e social com o
objetivo de constatar sob qual política o Sistema UAB se implementa. Realiza um resgate
histórico de como a EAD se desenvolveu como política educacional antes e depois da
LDBEN e, em Alagoas, por meio da UFAL. Parte da reflexão de pressupostos teóricos
referentes ao perfil do aluno da EAD, como acesso, habilidades, abertura, comunicação,
comprometimento, colaboração, reflexão, flexibilidade, autonomia. Esses pressupostos
contribuíram para a construção das variáveis deste estudo: aspectos gerais, sociais, as
experiências em EAD, os aspectos profissionais, econômicos, culturais, infraestruturais,
institucionais, tecnológicos, de interação, de aprendizagem e educacionais, representando o
universo desse aluno. Analisa o Decreto nº 5.800/06 e os planos de cursos do Sistema
UAB/UFAL, identificando qual o perfil de aluno é esperado para a formação em EAD. A
metodologia utilizada foi a quanti-qualitativa, com a abordagem do estudo de caso para
discutir como o perfil dos alunos se constitui e é reconhecido pelo Sistema UAB/UFAL.
Apresenta o perfil do aluno do sistema UAB/UFAL e reflexões para corroborar com o
aperfeiçoamento e a qualificação do Sistema UAB/UFAL
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufal.br:riufal/342 |
| Date | 18 April 2011 |
| Creators | Santos, Cleber Nauber dos |
| Contributors | Mercado, Luis Paulo Leopoldo, http://lattes.cnpq.br/5780536667755396, Belloni, Maria Luiza, http://lattes.cnpq.br/6247875000100774, Dantas, Anderson de Barros, DANTAS, A. B. |
| Publisher | Universidade Federal de Alagoas, BR, Educação brasileira, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFAL |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFAL, instname:Universidade Federal de Alagoas, instacron:UFAL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | bitstream:http://www.repositorio.ufal.br:8080/bitstream/riufal/342/1/Dissertacao_CleberNauberdosSantos_2011.pdf, bitstream:http://www.repositorio.ufal.br:8080/bitstream/riufal/342/2/Dissertacao_CleberNauberdosSantos_2011.pdf.txt |
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