Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2018-02-07T16:47:37Z
No. of bitstreams: 1
2017 - Tarciso Manfrenatti de Souza Teixeira.pdf: 3974204 bytes, checksum: 8e67a847e6f7ea213dcf86c16762a2df (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-07T16:47:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1
2017 - Tarciso Manfrenatti de Souza Teixeira.pdf: 3974204 bytes, checksum: 8e67a847e6f7ea213dcf86c16762a2df (MD5)
Previous issue date: 2017-02-14 / I grew up writing private diaries. However, when I got my masters degree, I was invited to re-read my writings. As I re-read it I realized that I did not write about the racial issue. This absence became a highly relevant fact that made me realize and question myself about the powerful of schooling that taught me to be a man, or rather to be male, white, heterosexual and christian, fundamentally. So today, I visualize that a "pedagogy" circulates within different educational spaces (at school, in the family, in religious spaces, in leisure spaces, in the media, in the street, at work, etc.) that ends up (re)producing inequalities of race, gender and sexuality. In this perspective, social markers of race, gender and sexuality will be presented in a vision, intersectional, polymorphic and polyphonic. According to Narrative Studies; I conjugate the verb to write/search attached to the verb to exist. And so, I'm narrating what happens to me, I write what touches me as a minor people, bastard, always unfinished. / Eu cresci escrevendo di?rios ?ntimos. No entanto, quando cheguei ao mestrado, fui convidado a re-ler os meus escritos. ? medida que ia re-lendo percebi que n?o escrevia sobre a quest?o racial. Essa aus?ncia, tornou-se um dado altamente relevante que fez com que eu percebesse e me questionasse sobre os poderosos ?instrumentos de escolariza??o? que me ensinaram a ser homem, ou melhor, a ser macho, branco, heterossexual e crist?o, fundamentalmente. Ent?o, hoje, visualizo que no interior de diferentes espa?os educativos (na escola, na fam?lia, nos espa?os religiosos, nos espa?os de lazer, na m?dia, na rua, no trabalho, etc) circula uma ?pedagogia? que acaba por (re)produzir desigualdades de ra?a, g?nero e sexualidade. Nesta perspectiva, os marcadores sociais de ra?a, g?nero e sexualidade ser?o apresentados em uma vis?o, interseccional, polim?rfica e polif?nica. Baseando-me na ?pedagogia narrativa?; conjugo o verbo escrever/pesquisar atrelado ao verbo existir. E, assim, vou narrando aquilo que me acontece, escrevo o que me toca enquanto um povo menor, bastardo, sempre inacabado.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/2193 |
| Date | 14 February 2017 |
| Creators | TEIXEIRA, Tarciso Manfrenatti de Souza |
| Contributors | Pereira, Jos? Valter, Pereira, Jos? Valter, Silva Junior, Jonas Alves da, Caetano, M?rcio Rodrigo Vale, Ribetto, Anelice Astrid |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares, UFRRJ, Brasil, Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u|Instituto de Educa??o |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | ALBUQUERQUE J?NIOR, Durval Muniz de. M?quina de fazer machos: g?nero e pr?ticas culturais, desafio para o encontro das diferen?as. 11 p. Dispon?vel em:< http://www.cchla.ufrn.br/ppgh/docentes/durval/artigos/maquina_de_fazer_machos.pdf> Acesso em: 12/05/2015. ARFUCH, Leonor. O espa?o biogr?fico: dilemas da subjetividade contempor?nea; tradu??o: Paloma Vidal. Rio de Janeiro, EdUERJ, 2010. ARENDT, Hannah. A condi??o humana. tradu??o: Roberto Raposo Lafer. 10ed. Rio de Janeiro: Forense Universit?ria, 2007. BLANCHOT, Maurice. O livro do porvir. tradu??o: Leyla Perrone-Mois?s. S?o Paulo: Martins Fontes, 2005. BORRILLO, Daniel. A homofobia. In: LION?O, T.; DINIZ, D. (Org.). Homofobia e educa??o: um desafio ao sil?ncio. Bras?lia: Letras Livres: Ed. UNB, 2009. BUTLER, Judith. Corpos que pesam: sobre os limites discursivos do sexo. In: LOURO, Guacira (Org.). O corpo educado ? pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Aut?ntica, 1999. _______________. Problemas de g?nero: Feminismo e subvers?o da identidade. Rio de Janeiro: Civiliza??o Brasileira, 2003. ______________. Undoing gender. New York: Routledge, 2004. BRITZMAN, Deborah. O que ? esta coisa chamada amor? Identidade homossexual, educa??o e curr?culo. Educa??o & Realidade, v. 21, n. 1. Porto Alegre, jan./ju1, 1996. BENJAMIN, Walter. Magia e t?cnica, arte e pol?tica: Ensaios sobre literatura e hist?ria da cultura; tradu??o: Sergio Paulo Rouanet. S?o Paulo: Editora Brasiliense, 1987. BEZERRA, J.S. Pardos na cor e impuros no sangue: etnia, sociabilidades e lutas por inclus?o social no espa?o urbano pernambucano do XVIII. 2010. Disserta??o (Mestrado em Hist?ria Social da Cultura Regional). Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. Pernambuco: Departamento de Letras e Ci?ncias Humanas, Recife, 2010. CAETANO, Marcio. Os gestos do sil?ncio para esconder as diferen?as. Disserta??o (Mestrado em Educa??o). Universidade Federal Fluminense - UFF, Niter?i, 2005. ___________________; SILVA J?NIOR, Paulo Melga?o da ; GOULART, Treyce Ellen Silva . Masculinidades hegem?nicas e dissid?ncias: tens?es curriculares em cotidianos de escolas da periferia. Reflex?o e A??o (online), v. 24, p. 214-232, 2016. CONNEL, R. W. Pol?ticas da masculinidade. Educa??o & Realidade, v.20, n?2, UFRS, Porto Alegre, 1995. ______________. The Men and the Boys. Berkeley: The University of California Press, 2000. CERTEAU, Michel de. A inven??o do cotidiano. Petr?polis-RJ: Editora Vozes, 1998 DELEUZE, Gilles. A literatura e a vida. In: Cr?tica e cl?nica. S?o Paulo: 34, 1997 _______________; GUATTARI, F?lix. Kafka: por uma literatura menor; tradu??o: C?ntia Vieira da Silva. Belo Horizonte: Aut?ntica Editora, 2015. FANON, F. Pele Negra, m?scaras Brancas. Salvador: EDUFBA, 2008. FARIA, Sheila de Castro. Sinh?s pretas, damas mercadoras: as pretas minas nas cidades do Rio de Janeiro e de S?o Jo?o Del Rey (1700 ? 1850). Tese apresentada ao Departamento de Hist?ria da Universidade Federal Fluminense para concurso de professor titular em Hist?ria do Brasil. Niter?i, 2004. FERRA?O, C. E. Eu, ca?ador de mim. In: GARCIA, R. L. (org.) M?todo: pesquisa com o cotidiano. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. FIL?, Valter. Batuques, fragmenta??es e fluxos. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2000. __________. O que espanta mis?ria ? festa - Puxando conversa - Narrativas e mem?rias nas redes educativas do samba. 2006. Tese (Doutorado em Educa??o) Universidade Estadual do Rio de Janeiro ? UERJ. Rio de Janeiro: ProPed, 2006. __________ Tentativas e tenta??es: batidas no territ?rio da linguagem: IN: OLIVEIRA, In?s de. Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de express?o. Petr?polis: DP et Alii - Faperj, 2010; FOUCAULT, Michel. A escrita de si. In: O que ? um autor? Lisboa: Passagens. 1992. pp. 129-160. GABNEBIN, Jeanne Marie. Lembrar, escrever, esquecer. S?o Paulo: Editora 34, 2006. GALLO, S?lvio. Em torno de uma educa??o menor. In: CORAZZA, Sandra. TADEU, Tomaz. Educa??o e realidade. Porto Alegre. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educa??o, 2002 GOMES, Nilma L. Rela??es ?tnico-Raciais, Educa??o e Descoloniza??o dos Curr?culos. Curr?culo sem Fronteiras, v.12, n.1, pp. 98-109, Jan/Abr 2012 GUIMAR?ES, A.S.A. Racismo e Antirracismo No Brasil. Novos Estudos CEBRAP, n.43, p. 26-44, 1995. __________________. Ra?a, Cor e Outros Conceitos Anal?ticos. In: Osmundo Pinho; Livio Sansone. (Org.). Ra?a: novas perspectivas antropol?gicas. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2008, v. 1, p. 63-82 JUNQUEIRA, Rog?rio Diniz. Homofobia nas escolas: um problema de todos. In:______ (Org.) Diversidade sexual na educa??o: problematiza??es sobre a homofobia nas escolas. Bras?lia (DF): Minist?rio da Educa??o, Secretaria de Educa??o Continuada, Alfabetiza??o e Diversidade, UNESCO, 2009 p. 13-52. _________________________. A homofobia n?o ? um problema. Aqui n?o h? gays nem l?sbicas! Estrat?gias discursivas e estados de nega??o da discrimina??o por orienta??o sexual e identidade de g?nero nas escolas. Revista de Psicologia da UNESP, v. 9, p. 123-139, 2010. LARROSA, Jorge. Notas sobre a experi?ncia e o saber de experi?ncia. Rev. Bras. Educ. [online]. 2002, n.19, pp.20-28. Dispon?vel em: <http://educa.fcc.org.br/pdf/rbedu/n19/n19a03.pdf> Acesso em 29/03/2015. __________________. Experi?ncia e Alteridade em Educa??o. In: Revista Reflex?o e A??o, Santa Cruz do Sul, v.19, n2, jul./dez. 2011. _________________. Tecnologias do eu e educa??o. In: Silva, Tomaz Tadeu. O sujeito da educa??o. Petr?polis: Vozes, 1994, p.35-86. _________________. Literatura, Experi?ncia e Forma??o. In: COSTA, M.V. (org). Caminhos Investigativos: novos olhares na pesquisa em educa??o. Rio de Janeiro: DPA, 2002. p. 133 -160 _________________. Linguagem e educa??o depois de Babel. Belo Horizonte, MG: Aut?ntica, 2004. _________________. Tremores: escritos sobre a experi?ncia. Belo Horizonte, MG: Aut?ntica, 2015. LOURO, Guacira. G?nero, sexualidade e educa??o: Uma perspectiva p?s-estruturalista. Petr?polis: Vozes, 1997. ________________. Pedagogias da sexualidade. In: LOURO, Guacira (Org.). O corpo educado ? pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Aut?ntica, 1999. ________________. Teoria Queer: Uma Pol?tica P?s-Identit?ria para a Educa??o. In: Revista Estudos Feministas. V.9 n.2 Florian?polis, 2001. MACHADO, L.; ALMEIDA, L. Notas sobre escrever [n]uma vida. In: RIBETTO,A.; CALLAI, C. (Orgs) Uma escrita Acad?mica outra: ensaios, experi?ncias e inven??es. Rio de Janeiro: Ed. Lamparina, 2016. MACHADO, L. D. O desafio ?tico da escrita. Psicologia & Sociedade, v.? 16, n. 1, p. 146-150, 2004. MATTOS, H. M. Das Cores do Sil?ncio: os significados da liberdade no Sudeste escravista (Brasil XIX). 2. Ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1996. OLIVEIRA, I.B.; ALVES, N. (Org.). Pesquisa no/do cotidiano das escolas: sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. OLIVEIRA, Luiz Fernandes de. Hist?ria da ?frica e dos africanos na escola: as perspectivas para a forma??o dos professores de Hist?ria quando a diferen?a se torna obrigatoriedade curricular. Tese (Doutorado em Educa??o) Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio de Janeiro ? PUC/RJ. Rio de Janeiro: PUC/RJ, 2010. PINHO, O. S. A. A Guerra dos Mundos Homossexuais - resist?ncia e contra-hegemonias de ra?a e g?nero. In: Luis Felipe Rios; Vagner de Almeida; Richard Parker; Cristina Pimenta; Veriano Terto Jr. (Org.). Homossexualidade: produ??o cultural, cidadania e sa?de. Rio de Janeiro: Associa??o Brasileira Interdisciplinar de Aids, 2004, v. 1, p. 01-196. ______________; SANSONE, L?vio. (Org.). Ra?a: novas perspectivas antropol?gicas. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2008. RIBETTO, Anelice. Pensar a forma??o de professores desde a experi?ncia e desde o menor da forma??o. Reflex?o e A??o (Online), v. 9, p. 109-119, 2011. ________________; FIL?, Valter. Vis?o e Conhecimento: uma experi?ncia sobre produ??o imag?tica e alteridade. In: Arist?teles Berino; Concei??o Soares. (Org.). Educa??o e Imagens II: Curr?culos e Dispositivos de produ??o e circula??o de imagens. 1ed.Petr?polis: DP AT Alii, 2013, v. I, p. 262-289. ________________; FIL?, Valter. Experi?ncia e Narrativa em educa??o. Odiseo, v. 12, p. 1-12, 2015. ________________; CALLAI, Cristiana (Orgs). Uma escrita Acad?mica outra: ensaios, experi?ncias e inven??es. Rio de Janeiro: Ed. Lamparina, 2016. SILVA JUNIOR, Paulo Melga?o da. Quando as quest?es de g?nero, sexualidades, masculinidades e ra?a interrogam as pr?ticas curriculares: um olhar sobre o processo de co/constru??o das identidades no cotidiano escolar. 2014. Tese (Doutorado em Ci?ncias Humanas) Universidade Federal do Rio de Janeiro ? UFRJ. Rio de Janeiro: IFCHS, 2014. SOUSA, Neusa Santos. Tornar-se negro. Rio de Janeiro: Graal, 1983. VEIGA-NETO, Alfredo. Foucault & a educa??o. 3 ed; 2. reimp. Belo Horizonte: Aut?ntica Editora, 2016. VIANNA, Larissa. O idioma da mesti?agem: as irmandades de pardos na Am?rica portuguesa. Campinas: Editora da UNICAMP, 2007. |
Page generated in 0.0034 seconds