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Previous issue date: 2008-03-04 / In a sociological perspective, this work aims to identify the profile of the supervisor of education that serves the Secretary of State for Education of São Paulo, checking that their actions are dedicated to teaching or administrative, and
what the political and educational concepts these professionals. Supporting up to Tragtenberg, Silva Jr and Huert among other authors who deal specifically, the
supervision of teaching, it is making a historical review of the legislation, spreadsheets and data that were collected through depositions and interviews with supervisors, Effective teaching of three Diretorias of Education of Greater Sao Paulo.
The result of the research points to the predominance of a profile and bureaucratic oversight in the action of the supervisor of education, as well as implementing public
policies and not partícipe their development. The supervisor of education is a representative of a political power that favors a certain order, even if there is an attempt to overrun a unilateral representation in the supervision of education.(AU) / Numa perspectiva sociológica, este trabalho tem o objetivo de identificar o perfil profissional do supervisor de ensino que atua na Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, verificando se sua atuação está voltada ao pedagógico ou
ao administrativo e qual o compromisso político e as concepções educacionais destes profissionais. Apoiando-se em Tragtenberg, Silva Jr e Huert, entre outros
autores que abordam, especificamente, a supervisão de ensino, procurou-se fazer uma analise histórica da legislação, de planilhas e dos dados que foram colhidos através de depoimentos e entrevistas com supervisores de ensino efetivos de três Diretorias de Ensino da Grande São Paulo. O resultado da pesquisa aponta para a predominância de um perfil burocrático e de fiscalização na ação do supervisor de
ensino, bem como de executor das políticas públicas e não partícipe da sua elaboração. O supervisor de ensino é um representante de um poder político que favorece uma determinada ordem, mesmo que exista uma tentativa de superação de uma representatividade unilateral dentro da supervisão de ensino.(AU)
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tahbit.umesp.edu.dti:tede/1095 |
| Date | 04 March 2008 |
| Creators | Sáez, Andrea Bueno |
| Contributors | Alves, Maria Leila, Saes, Decio Azevedo Marques de |
| Publisher | Universidade Metodista de São Paulo, PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, UMESP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA, instname:Universidade Metodista de São Paulo, instacron:METODISTA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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