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Previous issue date: 2013-07-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A presente dissertação realizada dentro do Programa de Pós Graduação em Artes Visuais encontra-se ancorada na linha de pesquisa de Processos Artísticos Contemporâneos, porém teve como porto de partida a pesquisa na linha de Ensino das Artes. A proposta de trabalho se consolidou como um projeto de arte-educação não formal com foco na experiência e inclusão de pessoas com deficiência visual em processos artísticos colaborativos, tendo como base a sua participação em aulas de surfe. Seu eixo central está na experiência destes jovens com o mar e na maneira como se apropriaram do significado e singularidade desta experiência permitindo assim traduzi-la a partir de processos criativos. O projeto se deu em articulação com a Associação Catarinense para a Integração do Cego (ACIC), que promoveu espaços para os encontros de artes e criatividade e a Oscip Aragua que promoveu a inclusão dos jovens com deficiência visual nas aulas de surfe do Projeto Aragua Social. Em um primeiro momento a pesquisa se dá especialmente sobre a maneira como as pessoas cegas configuram suas imagens mentais a partir de percepções provenientes de suas atividades sensoriais, possibilitando a configuração de registros somatossensoriais, para então procurar compreender como, a partir de suas experiências, as pessoas cegas podem traduzir em forma suas próprias imagens, ampliando assim o seu saber sobre o mundo e valorizando seus próprios processos cognitivos e subjetividades. Para tanto se mostrou necessária a abordagem de conceitos como experiência e alteridade em articulação a algumas noções históricas e práticas sobre educação inclusiva. No sentido de debruçar-se sobre a experiência e seu caráter estético e pedagógico empenhamo-nos em mapear e compreender como os processos artísticos colaborativos e arte pública de novo gênero tem instaurado dispositivos que marcam o retorno do diálogo explicito do artista com a sociedade em níveis macro e micropolíticos. Desta maneira este trabalho buscou estabelecer relações entre autores e artistas, na intenção de criar elos entre teorias e práticas contemporâneas em arte e educação.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.udesc.br #179.97.105.11:handle/700 |
| Date | 29 July 2013 |
| Creators | Wallig, Antonia Chaves Barcellos |
| Contributors | Kinceler, José Luiz |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina, Mestrado em Artes Visuais, UDESC, BR, Artes Visuais |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UDESC, instname:Universidade do Estado de Santa Catarina, instacron:UDESC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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