Den här studien har som syfte att undersöka olika metoder och -strategier som ett antal lärare i grundskolans tidigare år använder i sin undervisning i ämnena svenska och svenska som andraspråk. Studien är av kvalitativ natur och är baserad på semistruktrurerade intervjuer. Resultatet visar att lärarna arbetar varierat med olika lässtrategier för att bygga upp ordförråd och läsflyt. De anpassar undervisningen efter elevernas nivå och använder olika hjälpmedel som bildstöd och digitala verktyg. Majoriteten av de intervjuade lärarna anser att det kräver mycket mer av dem när de har elever med ett annat modersmål än svenska och de skulle behöva mer kunskap i att undervisa elever med svenska som andraspråk, speciellt med tanke på mångfalden i skolan.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-41006 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Loro Loro, Maria Teresa |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens Högskola |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0017 seconds