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DissertaçãoJose.pdf: 6387570 bytes, checksum: 67ca3d264479e0f3d8955015eb590a10 (MD5) / Este trabalho apresenta uma síntese histórica do processo de implantação do uso de computadores na educação, explicitando o surgimento das linguagens de programação
com sua evolução e contribuição para a mesma, e um conjunto de atividades exploratória
para serem trabalhadas na sala de informática como recurso didático para uma aprendizagem
significativa a respeito das Transformações Geométricas no Plano através do uso da linguagem de programação Processing nas turmas do 9o ano do Ensino Fundamental II da Unidade Escolar Amélia Rodrigues, Monte Gordo-Camaçari/BA. Com o Processing
é possível propor e realizar atividades lúdicas que promovam uma aprendizagem através do ensino de programação de computadores que consiste basicamente em instruir o computador a realizar uma determinada atividade. Essa linguagem possibilita um primeiro
contato com os princípios da computação para a geração de aplicativos e jogos,
viabilizando com isso um futuro profissional para os interessados em dar continuidade na aprendizagem que se inicia a partir do curso de programação no site da Khan Academy.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/23412 |
| Date | 18 March 2016 |
| Creators | França, José Benício dos Anjos |
| Contributors | Mello, Vinicius Moreira, Mello, Vinicius Moreira, Ferreira Júnior, Perfilino Eugênio, Cassol, Mariana |
| Publisher | Instituto de Matemática. Departamento de Matemática., Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, UFBA, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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