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Previous issue date: 2009-08-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / A pesquisa analisa o fazer teatral no ?mbito do Programa Multicampiartes da
Universidade Federal do Par?, principalmente com rela??o ao processo
metodol?gico desenvolvido nas oficinas de teatro, nas cidades de Castanhal,
Abaetetuba e Altamira. A an?lise tem como base os desdobramentos do fazer
teatral como pr?tica educativa e a articula??o dos saberes dos artistas locais
com os saberes dos professores do Programa. Acreditamos que essa articula??o
mediada pelo fazer teatral, contribui para a tomada de consci?ncia de desejos,
valores, inspira??es permitindo a amplia??o da sensibilidade e do ju?zo cr?tico
do cidad?o, tornando-o mais participativo e preparado para as escolhas no
caminho da cidadania e da hominiza??o. Fundamentamo-nos, especialmente,
nas id?ias de Paulo Freire (1987, 1981, 1996) e Augusto Boal (1991, 2003) por
evidenciarmos e defendermos um fazer teatral implicado com as quest?es
vivenciadas pelos homens no seu l?cus de a??o. Essa fundamenta??o
pressup?e que a linguagem teatral ? comprometida com a realidade s?ciocultural,
podendo atuar sobre ela e transform?-la. Metodologicamente, optamos
pela an?lise das impress?es e avalia??o dos participantes atrav?s de
depoimentos sobre a metodologia desenvolvida nas oficinas teatrais e suas
implica??es s?cio-educativas nas comunidades. Os resultados apontam para
uma diversidade de caminhos, dos quais destacamos: (a) a import?ncia da
presen?a da Universidade nas cidades como forma de reconhecimento do
potencial art?stico dos artistas locais; (b) as implica??es na metodologia de
trabalho organizada pelos professores do programa, cuja caracter?stica principal
foi a flexibilidade e a disponibilidade para o inesperado que permitia maior
vincula??o com a comunidade local e maior envolvimento na forma??o no
?mbito do Programa Multicampiartes. Apontamos, finalmente, a necessidade de
organiza??o de programas e a??es que avancem no sentido da forma??o do
cidad?o, fora os muros da universidade e no cumprimento do seu papel,
responsabilidade e compromisso social / Universidade Federal do Par?, principalmente com rela??o ao processo
metodol?gico desenvolvido nas oficinas de teatro, nas cidades de Castanhal,
Abaetetuba e Altamira. A an?lise tem como base os desdobramentos do fazer
teatral como pr?tica educativa e a articula??o dos saberes dos artistas locais
com os saberes dos professores do Programa. Acreditamos que essa articula??o
mediada pelo fazer teatral, contribui para a tomada de consci?ncia de desejos,
valores, inspira??es permitindo a amplia??o da sensibilidade e do ju?zo cr?tico
do cidad?o, tornando-o mais participativo e preparado para as escolhas no
caminho da cidadania e da hominiza??o. Fundamentamo-nos, especialmente,
nas id?ias de Paulo Freire (1987, 1981, 1996) e Augusto Boal (1991, 2003) por
evidenciarmos e defendermos um fazer teatral implicado com as quest?es
vivenciadas pelos homens no seu l?cus de a??o. Essa fundamenta??o
pressup?e que a linguagem teatral ? comprometida com a realidade s?ciocultural,
podendo atuar sobre ela e transform?-la. Metodologicamente, optamos
pela an?lise das impress?es e avalia??o dos participantes atrav?s de
depoimentos sobre a metodologia desenvolvida nas oficinas teatrais e suas
implica??es s?cio-educativas nas comunidades. Os resultados apontam para
uma diversidade de caminhos, dos quais destacamos: (a) a import?ncia da
presen?a da Universidade nas cidades como forma de reconhecimento do
potencial art?stico dos artistas locais; (b) as implica??es na metodologia de
trabalho organizada pelos professores do programa, cuja caracter?stica principal
foi a flexibilidade e a disponibilidade para o inesperado que permitia maior
vincula??o com a comunidade local e maior envolvimento na forma??o no
?mbito do Programa Multicampiartes. Apontamos, finalmente, a necessidade de
organiza??o de programas e a??es que avancem no sentido da forma??o do
cidad?o, fora os muros da universidade e no cumprimento do seu papel,
responsabilidade e compromisso social
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14565 |
| Date | 20 August 2009 |
| Creators | Ribeiro, Ines Ant?nia Santos |
| Contributors | CPF:24238333420, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4795184P6, Loureiro, Jo?o Jesus Paes, CPF:02532514272, http://lattes.cnpq.br/2018214713424265, Almeida, Maria da Concei??o Xavier de, CPF:27708802415, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787342H4, Arag?o, Ana L?cia Assun??o |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, UFRN, BR, Educa??o |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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