Abstractive text summarization aims to condense long textual documents into a short, human-readable form while preserving the most important information from the source document. A common approach to training summarization models is by using maximum likelihood estimation with the teacher forcing strategy. Despite its popularity, this method has been shown to yield models with suboptimal performance at inference time. This work examines how using alternative, task-specific training signals affects the performance of summarization models. Two novel training signals are proposed and evaluated as part of this work. One, a novelty metric, measuring the overlap between n-grams in the summary and the summarized article. The other, utilizing a discriminator model to distinguish human-written summaries from generated ones on a word-level basis. Empirical results show that using the mentioned metrics as rewards for policy gradient training yields significant performance gains measured by ROUGE scores, novelty scores and human evaluation. / Abstraktiv textsammanfattning syftar på att korta ner långa textdokument till en förkortad, mänskligt läsbar form, samtidigt som den viktigaste informationen i källdokumentet bevaras. Ett vanligt tillvägagångssätt för att träna sammanfattningsmodeller är att använda maximum likelihood-estimering med teacher-forcing-strategin. Trots dess popularitet har denna metod visat sig ge modeller med suboptimal prestanda vid inferens. I det här arbetet undersöks hur användningen av alternativa, uppgiftsspecifika träningssignaler påverkar sammanfattningsmodellens prestanda. Två nya träningssignaler föreslås och utvärderas som en del av detta arbete. Den första, vilket är en ny metrik, mäter överlappningen mellan n-gram i sammanfattningen och den sammanfattade artikeln. Den andra använder en diskrimineringsmodell för att skilja mänskliga skriftliga sammanfattningar från genererade på ordnivå. Empiriska resultat visar att användandet av de nämnda mätvärdena som belöningar för policygradient-träning ger betydande prestationsvinster mätt med ROUGE-score, novelty score och mänsklig utvärdering.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kth-236973 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Kryściński, Wojciech |
| Publisher | KTH, Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | English |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | TRITA-EECS-EX ; 2018:668 |
Page generated in 0.0235 seconds