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Previous issue date: 2011-10-11 / This study presents an analysis about graduate level training in Social Work from the
perspective of professional ethics and human rights. The aim of this work is to analyze
whether the graduate level training in Social Work contributes to the understanding of
professional ethics and human rights, which permeate the professional daily work. In this
way, the research aims not only to understand the professional ethics issue but also to analyze
how it permeates the professional daily work, by identifying the subsidies provided in the
training process and the relationship between professional ethics and human rights. Thus,
the analysis considers the nineties, period in which there was a systematization of ethics for
Social Work. In this way, it is used the analysis and publications from the professional
category, all of them related to ethics, professional ethics and its fundamental importance to
the professional training. In order to understand the elements subsidized by training, three
social workers and a Social Work student took part in this research, by giving interviews and
necessary contribution not only to understand the training in the perspective of professional
ethics and human rights, but also to observe the relationship between their professional daily
work and their experience in this area. Finally, the research registers not only the
commitment to training, ethics and professional ethics, but also the reflection on human rights
as fundamental elements in the construction of the ethical-political project for this
professional category / O presente estudo apresenta uma análise sobre a formação em nível de graduação em Serviço
Social, na perspectiva da ética profissional e dos direitos humanos. Objetiva-se com a
pesquisa analisar se a formação em nível de graduação em Serviço Social contribui para a
compreensão da ética profissional e dos direitos humanos que perpassam o cotidiano
profissional. Dessa forma, buscou-se compreender e analisar como a questão da ética
profissional perpassa o cotidiano profissional, identificando os subsídios fornecidos no
processo formativo e a relação da ética profissional com os direitos humanos. Dessa maneira,
a análise situa-se a partir dos anos 1990, quando houve uma sistematização de uma ética para
o Serviço Social. Recorre-se a análises e publicações do conjunto da categoria profissional,
sobre a ética e a ética profissional, bem como sua fundamental importância para a formação
profissional. Para compreender os elementos subsidiados pela formação, três assistentes
sociais e um estudante de Serviço Social fizeram parte dessa pesquisa ao concederem, por
meio de entrevistas realizadas, necessária contribuição para a compreensão da formação na
perspectiva da ética profissional e dos direitos humanos, na relação com o espaço de seus
cotidianos profissionais e suas experiências nas respectivas áreas de atuação. Registra-se o
compromisso com a formação profissional, com a dimensão da ética e da ética profissional,
bem como com os direitos humanos, enquanto elementos fundamentais na construção do
projeto ético-político da categoria
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/17545 |
| Date | 11 October 2011 |
| Creators | Silva, Rosane Durval da |
| Contributors | Martinelli, Maria Lúcia |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social, PUC-SP, BR, Serviço Social |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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