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Avaliação da sobrecarga e qualidade de vida de mães de crianças com o Transtorno do Espectro do Autismo

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Previous issue date: 2017-07-19 / Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by
impairment in communication, social interaction and behavior. Atypical, repetitive and
stereotyped behaviors can be observed, although they are not exclusive predictors of
ASD. Families and caregivers of children with ASD present a high level of stress,
compared to families and caregivers of children with typical development; Exposure
to this overload influences the quality of family life of family members and caregivers.
In accountability for the care of the child with ASD, women, especially mothers, are
described as the main family caregiver. In the present investigation, we sought to
qualify and discuss variables that may influence the level of overload and the quality
of life of mothers of children with ASD. An exploratory study was developed,
supported by elements of statistical inference from the quantitative approach of
scientific research. A field survey was conducted with mothers of children with ASD,
through the application of the Quality of Life Assessment (WHOQOL-bref) and
Burden Interview Scale instruments (overload). The field study was conducted in
2016 at a Therapeutic Educational Center specialized in the care of children with
ASD, in the city of São Paulo, with a group of 45 mothers of children with ASD, from
which 20 participants were obtained. According to the results of the application of the
WHOQOL-bref instrument, participants presented a quality of life considered regular
in all domains studied. The Burden Interview Scale allowed overloading in 85% of the
participants. When comparing the Burden Interview Scale and the Quality of Life
Questionnaire, it was not possible to observe the relationship between the studied
instruments and 50% of the study participants. / O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do
neurodesenvolvimento caracterizado por prejuízos na comunicação, interação social
e comportamento. Comportamentos atípicos, repetitivos e estereotipados podem ser
observados, embora não sejam preditores exclusivos de TEA. Famílias e cuidadores
de crianças com TEA apresentam elevado nível de estresse, se comparados às
famílias e cuidadores de crianças com o desenvolvimento típico. A exposição a essa
sobrecarga influencia a qualidade de vida familiar de familiares e cuidadores. Na
responsabilização pelos cuidados da criança com TEA, as mulheres, especialmente
as mães, são descritas como o principal cuidador familiar. Na presente investigação,
buscou-se qualificar e discutir variáveis que podem influenciar o nível de sobrecarga
e a qualidade de vida de mães de crianças com TEA. Desenvolveu-se um estudo
exploratório, com suporte de elementos da inferência estatística da abordagem
quantitativa de pesquisa científica. Foi realizada uma pesquisa de campo com mães
de crianças com TEA, por meio da aplicação dos instrumentos de Avaliação de
Qualidade de Vida (WHOQOL-bref) e Escala Burden Interview (sobrecarga). O
estudo de campo foi realizado em 2016 em um Centro Terapêutico Educacional
especializado no atendimento de crianças com TEA, no município de São Paulo,
com um grupo de 45 mães de crianças com TEA, do qual foram obtidas 20
participantes. Segundo indicaram os resultados da aplicação do instrumento
WHOQOL-bref, os participantes apresentaram uma qualidade de vida considerada
regular em todos os domínios estudados. A Escala de Burden Interview permitiu
evidenciar sobrecarga em 85% dos participantes. Quando comparado a Escala de
Burden Interview e o Questionário de Qualidade de Vida, para 50 % dos
participantes do estudo, não foi possível observar a relação existente entre os
instrumento estudados.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.mackenzie.br:tede/3307
Date19 July 2017
CreatorsMiele, Fernanda Gonçalves
ContributorsAmato, Cibelle Albuquerque de La Higuera, Rocha, Marina Monzani da, Fernandes, Fernanda Dreux Miranda
PublisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie, Distúrbios do Desenvolvimento, UPM, Brasil, Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie, instname:Universidade Presbiteriana Mackenzie, instacron:MACKENZIE
Rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess

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