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Previous issue date: 2013-07-05 / This research integrates the State Line of Research, Policy and History of
Education Program of Postgraduate Education, Federal University of Goias,
and aims to make a study of the conditions and academic materials in the Goias
State University (UEG) seeks to build and realize its teaching, research and
extension, using, where possible, references to other state universities in Brazil.
For the analysis, discussion and definition of the indicators used in this study
was the statistical database of the National Institute for Educational Studies
Anisio Teixeira (INEP) listed in the Census of Higher Education and the
National Assessment of Higher Education (SINAES); database of the
Coordination of Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) and the
legislation that defines and standardizes the criteria for a Higher Education
Institution (IES) be university. The research starts from the understanding that
the UEG has to be analyzed and understood within its administrative category:
A state public university. Therefore, we performed a study of the participation of
state HEIs in the context of public higher education in the country and Brazilian
regions identified that these institutions are present in all regions of the country
played an important participation in the provision of enrollments in higher
education where public are inserted. The UEG, established in 1999, is an
institution maintained by the state public power dilemmas and experiences for
the exercise of their academic purposes from various sources ranging from
infrastructure problems, reduced public funding to low quantity of servers
(teachers and administrative technician) effective. The questions that guided the
study were: What are the limits and possibilities for the consolidation of the
UEG as public university? What are the challenges experienced by UEG for its
consolidation? As is the UEG in the context of public higher education and state
universities? What is the current scenario of higher education and Goias which
the participation of the UEG in this scenario? What is the situation of the UEG,
compared with other state universities in Brazil? After all, the UEG is still under
construction as a university? The analysis of empirical data enabled trace some
features of institutional and academic profile of the UEG and also found that the
institution has several challenges to establish and consolidate itself as a
university as prescribed by laws and norms specific. / Esta pesquisa integra a Linha de Pesquisa Estado, Políticas e História da
Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade
Federal de Goiás e, tem como objetivo fazer um estudo sobre as condições
acadêmicas e materiais em que a Universidade Estadual de Goiás (UEG)
busca construir e realizar suas atividades de ensino, pesquisa e extensão,
utilizando, quando possível, referenciais de outras universidades estaduais
brasileiras. Para a análise, discussão e definição dos indicadores presentes
neste estudo foi utilizado o banco de dados estatísticos do Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) constantes no
Censo da Educação Superior e Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior (SINAES); banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior (CAPES) e na legislação que define e normatiza os
critérios para uma Instituição de Educação Superior (IES) ser universidade. A
pesquisa parte do entendimento de que a UEG precisa ser analisada e
compreendida dentro de sua categoria administrativa: uma universidade
pública estadual. Para tanto, foi realizado o levantamento da participação das
IES estaduais no contexto da educação superior pública no país e por regiões
brasileiras que possibilitou identificar que estas instituições estão presentes em
todas as regiões do país desempenhando importante participação na oferta de
matrículas na educação superior pública onde estão inseridas. A UEG, criada
em 1999, é uma instituição mantida pelo poder público estadual e vivencia
dilemas para o exercícios de suas finalidades universitárias de diversas ordens
que vão desde a problemas de infraestrutura, reduzido financiamento público
até baixo quantitativo de servidores (professores e técnico administrativo)
efetivos. As questões que nortearam o estudo foram: Quais são os limites e
possibilidades para a consolidação da UEG como universidade pública? Quais
são os desafios vivenciados pela UEG para sua consolidação? Como se
constitui a UEG no contexto da educação superior pública e no das
universidades estaduais? Qual o atual cenário da educação superior goiana e
qual a participação da UEG neste cenário? Qual a situação da UEG, se
comparada com outras universidades estaduais brasileiras? Afinal, a UEG
ainda está em construção como instituição universitária? A análise dos dados
empíricos possibilitou traçar algumas características do perfil institucional e
acadêmico da UEG e também constatou que a instituição possui vários
desafios para se constituir e se consolidar como uma universidade conforme
prevê a legislação e as normatizações específicas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/3262 |
| Date | 05 July 2013 |
| Creators | Carvalho, Renata Ramos da Silva |
| Contributors | Amaral, Nelson Cardoso, Bittar, Mariluce, Oliveira, João Ferreira de |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Educação (FE), UFG, Brasil, Faculdade de Educação - FE (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -5783558116907762136, 600, 600, 600, 2113337254376466508, -6795347664456764480 |
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