Le silence est a peu pres total, dans la litterature franciase du dix-septieme siecle, sur tout ce qui touche a la pedagogie, mais ce silence merite d'etre scrute et explique. L'enseignement de l'epoque a des caracteres utopiques nettement marques, et c'est par les voyages imaginaires et les utopies que s'expriment les preoccupations pedagogiques, essentielles aux yeus des uptopistes. A la contestation pedagogique est liee la contestation religieuse : le dogme du peche originel doit etre ecarte pour ouvrir la voie au progres pedagogique. Le progres social et politique depend d'un progres pedagogique prealable. Plusieurs utopistes ont affirme la necessite de la creation d'une langue nouvelle parfaitement logique et destinee a remplacer le latin. Ainsi les utopies sont la manifestation d'un courant cache tendant a remettre en question la pedagogie de l'epoque.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.77084 |
| Date | January 1980 |
| Creators | Schneider, Jean-Daniel |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Doctor of Philosophy (Department of French Language and Literature) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | alephsysno: 000091867, proquestno: AAINK52117, Theses scanned by UMI/ProQuest. |
Page generated in 0.0019 seconds