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Previous issue date: 2012-11-26 / Não informada / The bullying phenomenon is characterized by repetitive acts of oppression, tyranny,
aggression and domination of people or groups of people or groups, subjugated by the force
of the first. It is practiced by individuals brave and bullies (bullies) that pejoratively termed
colleagues, speak evil, and do terrorize their peers suffer, ignore and reject school rules,
threaten, attack, steal, insult, humiliate, discriminate, intimidate or break belongings
colleagues, among other destructive actions. This research aimed to identify the prevalence of
bullying among middle school students from public schools and private schools in Porto
Velho, Rondônia, Brazil. This is a cross-sectional, quantitative, descriptive-analytical study
carried out in 19 schools, with 877 high school students. The results showed a prevalence of
17,1% of bullying among students. Of these, 9,2% reported that they suffered intimidation,
assault or harassment at least once, and the classroom environment the main rally of 15,4%.
About the characteristic of the offender, at 10.6% the violence was perpetrated by students of
their own class of victims, taking them the same age as the students assaulted (13,7%) and
4,1% being older. There was an association between the presence of bullying variables and
economic status, number of failures and zone location of the school, with 4,0, 1,2 and 1,3
more likely to suffer bullying, respectively. After analyzing the results it was concluded that
bullying is present in the high schools of the city of Porto Velho, and its incidence /
prevalence consistent with other studies conducted in the country and the world. It is
considered crucial intervene before the phenomenon, as soon as identified and with the
participation of parents, teachers, health professionals, community and other sectors of
society, working for no occurrence. / O fenômeno bullying caracteriza-se por atos repetitivos de opressão, tirania, agressão e
dominação de pessoas ou grupos sobre outras pessoas ou grupos, subjugados pela força dos
primeiros. É praticado por indivíduos valentes e brigões (bullies) que apelidam
pejorativamente os colegas, falam mal, aterrorizam e fazem sofrer seus pares, ignoram e
rejeitam as regras da escola, ameaçam, agridem, furtam, ofendem, humilham, discriminam,
intimidam ou quebram pertences dos colegas, entre outras ações destrutivas. Esta pesquisa
objetivou identificar a prevalência do bullying entre os alunos do ensino médio das escolas da
rede pública e privada de Porto Velho, Rondônia, Brasil. Trata-se de um estudo transversal,
quantitativo de caráter descritivo-analítico, realizado em 19 escolas, com 877 alunos do
ensino médio. Os resultados apontaram uma prevalência de 17,1% de prática de bullying entre
os alunos. Destes, 9,2% relataram que sofreram intimidação, agressão ou assédio ao menos
uma vez, sendo a sala de aula o principal ambiente de manifestação com 15,4%. Sobre a
característica do agressor, em 10,6% a violência foi perpetrada por alunos da própria turma
das vítimas, tendo estes a mesma idade dos alunos agredidos (13,7%) e com 4,1% sendo mais
velhos. Houve associação entre a presença de bullying e as variáveis classificação econômica,
número de reprovações e zona de localização da escola, com 4,0; 1,2 e 1,3 maior chance de
sofrerem o bullying, respectivamente. Após a análise dos resultados concluiu-se que a prática
do bullying é presente nas escolas de nível médio da cidade de Porto Velho, sendo sua
incidência/prevalência compatíveis com outros estudos realizados no país e no mundo.
Considera-se determinante intervir perante ao fenômeno, tão logo seja identificado e com a
participação de pais, professores, profissionais de saúde, comunidade e demais setores da
sociedade, trabalhar para a sua não ocorrência.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/4456 |
| Date | 26 November 2012 |
| Creators | Santos, Marcuce Antonio Miranda dos |
| Contributors | Lopes Neto, David, Miranda, Maria Inês Ferreira de, Esteves, Arinete Veras Fontes |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas - Fundação Oswaldo Cruz, Programa de Pós-graduação em Saúde, Sociedade e Endemias na Amazônia, UFAM - FIOCRUZ, Brasil, Faculdade de Ciências Farmacêuticas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -9094794862022634831, 600 |
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