Made available in DSpace on 2016-04-29T13:18:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Maria E M P Melo.pdf: 480720 bytes, checksum: a48a5886e07f819a87667330616281ac (MD5)
Previous issue date: 2007-05-16 / Many studies have been analyzing treatments that intervene with the occurrence of
correspondence between verbal and non verbal behavior. Nevertheless, the role of
verbalization for the emission of the correspondent non verbal behavior, in the studies
about correspondence between saying and doing, is not clear yet. The present work had
the purpose to combine some treatments already used by some of the studies, with the
intention to verify which would be the role of verbalization in the control of non verbal
behavior, using a different target behavior than those that have been used in the most
part of the studies, and introducing some modifications in the procedure and in the
experimental design. The target behavior was the choice of food, considered healthful
for the snack. 23 children between 5 and 6 years, with normal development, that studied
in the same classroom of a Council School for children, participated of the study. The
experimental conditions were: baseline, reinforcement of verbalization, reinforcement
of compliance (experimenter s verbalization), reinforcement of correspondence,
reinforcement of doing and reinforcement of verbalization 2. The children were divided
in 3 groups, with 8, 5 and 7 participants. The sequence of presentation of the treatments
varied between the groups. A of multiple baseline design between participants of the
same group was used. The results pointed that during of baseline the frequency of
choice of more healthful snacks is low, but the frequency of correspondence between
verbal and non verbal behavior is high. During the phase of reinforcement of
verbalization, the frequency of choice of more healthful snacks is low, and so is the
frequency of correspondence between verbal and non verbal behavior. In the phase of
reinforcement of doing, the frequency of choice of more healthful snacks is low only
when this phase precedes the reinforcement of correspondence and the reinforcement of
compliance. In the phases of reinforcement of compliance and reinforcement of
correspondence, the frequency of choice of more healthful food increases for the three
groups. In the phase of reinforcement of verbalization 2, the frequency of choice of
more healthful food was higher than in the phase of reinforcement of verbalization,
being, therefore, higher the correspondence frequency. The present study suggests that
verbalization has an important role to provide the target response; however it can
proceed from the participant as well from the experimenter / Diversos estudos vêm analisando tratamentos que interferem na ocorrência de
correspondência entre o comportamento verbal e o não verbal. Apesar disso, o papel da
verbalização para a emissão do comportamento não verbal correspondente, nos estudos
sobre correspondência entre o dizer e o fazer, ainda não foi esclarecido. O presente
trabalho teve o objetivo de combinar alguns tratamentos já utilizados por alguns dos
estudos, com o intuito de verificar qual seria o papel da verbalização no controle do
comportamento não verbal, utilizando um comportamento alvo diferente do que tem
sido utilizado na maior parte dos estudos, e introduzindo algumas modificações no
procedimento e no delineamento experimental. O comportamento alvo foi a escolha de
alimentos considerados saudáveis para o lanche. Participaram do estudo 23 crianças
entre 5 e 6 anos, com desenvolvimento normal, que estudavam numa mesma classe de
uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI). As condições experimentais
introduzidas foram: linha de base, reforçamento da verbalização, reforçamento da
obediência (verbalização do experimentador), reforçamento da correspondência,
reforçamento do fazer e reforçamento da verbalização 2. As crianças foram divididas
em 3 grupos, com 8, 5 e 7 participantes. A seqüência de apresentação dos tratamentos
variou entre os grupos. Foi utilizado um delineamento de linha de base múltipla entre
sujeitos de um mesmo grupo. Os resultados apontam que durante a fase de linha de base
é baixa a freqüência de escolha de lanches mais saudáveis , mas é alta a freqüência de
correspondência entre o comportamento verbal e o não verbal. Durante a fase de
reforçamento da verbalização, é baixa a freqüência de escolha de lanches mais
saudáveis e baixa a freqüência de correspondência entre o comportamento verbal e o
não verbal. Na fase de reforçamento do fazer, é baixa a freqüência de escolha de lanches
mais saudáveis apenas quando essa fase precede as de reforçamento da
correspondência e reforçamento da obediência. Nas fases de reforçamento da
obediência e reforçamento da correspondência, a freqüência de escolhas por alimentos
mais saudáveis aumenta para os três grupos. Na fase de reforçamento da verbalização
2, a freqüência de escolha por alimentos mais saudáveis foi maior do que na fase de
reforçamento da verbalização, sendo, portanto, mais alta a freqüência de
correspondência. O presente estudo sugere que a verbalização tem um papel importante
na produção da resposta alvo, porém pode ser proveniente tanto do participante quanto
do experimentador
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16796 |
| Date | 16 May 2007 |
| Creators | Melo, Maria Elisa Midlej Pereira de |
| Contributors | Pereira, Maria Eliza Mazzilli |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.022 seconds