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Dissertação de Mestrado final.pdf: 4340425 bytes, checksum: 5ce4fe02ce3013afccd59ac8576c4f57 (MD5) / Grande parte das gramáticas tradicionais normativas faz uma diferenciação bem
marcada entre os modos verbais Indicativo e Subjuntivo: enquanto se considera o Indicativo o
modo da certeza, atribui-se ao Subjuntivo o valor da incerteza, da hipótese. Todavia, há casos
em que essa distinção não se manifesta tão segura, visto que em orações factuais nem sempre
o Indicativo é utilizado, assim como os dois modos, por vezes, podem expressar falta de
certeza (PERINI, 2009; 2010). Além disso, CAMARA JR. (2009: 280-281) assevera que “em
português, como nas demais línguas românicas, o subjuntivo sofreu a interferência do
indicativo e só aparece em determinados tipos frasais, por uma servidão gramatical”. É usado
em contextos bem específicos, dentre os quais se destacam: oração independente depois do
advérbio de dúvida talvez; oração integrante subordinada a verbos de significação volitiva ou
optativa; oração adverbial que desenvolve uma concessividade, uma finalidade ou uma
causalidade. Neste trabalho, sob a ótica da Sociolinguística Variacionista, investigou-se a
variação entre o presente do indicativo e o presente do subjuntivo, nos referidos contextos
sintáticos em que a prescrição gramatical preconiza o uso obrigatório do modo verbal
subjuntivo. Assim, analisam-se casos em que, em maior ou menor grau, a expectativa de
emprego do subjuntivo é contrariada, gerando enunciados de aceitabilidade duvidosa no
âmbito da variante de prestígio do português. Para a consecução dos fins da pesquisa,
realizaram-se testes sociolinguísticos de percepção e de produção com turmas iniciais e finais
do segundo segmento do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio, em seis escolas
públicas e privadas dos municípios de Niterói e Itaboraí e analisaram-se produções textuais
dos discentes dessas mesmas escolas. Consideraram-se estatisticamente relevantes as
variáveis extralinguísticas tipo de escola, escolaridade e cidade e as variáveis linguísticas
contexto sintático e pessoa gramatical com significância estatística. Constatou-se também
que a variável contexto sintático pode ser descrita em um continuum, no qual as orações
adverbiais de finalidade apresentam maior frequência de uso do subjuntivo, enquanto no polo
oposto localizam-se as orações adverbiais de causalidade. Por fim, percebeu-se que a 1ª
pessoa gramatical motiva o uso do indicativo, assim como alunos do 6º ano de escolaridade
tendem a usar mais frequentemente esse modo verbal nos contextos de uso estudados / Many of the traditional normative grammars stablish a well-marked differentiation
between Indicative and Subjunctive verbal modes. As the Indicative is considered the mode of
certainty, the value of uncertainty, or hypothesis, is attributed to the Subjunctive. However,
there are cases where this distinction doesn’t show itself as safe, as in factual clauses the
Indicative is not always used, as well as the two modes, sometimes, can express lack of
certainty (PERINI, 2009; 2010). In addition, CAMARA JR. (2009: 280-281) states that “in
Portuguese, as in other Romanic languages, the subjunctive suffered the interference of the
indicative and appears only in certain types of sentences, by a grammatical servitude”. It is
used in very specific contexts, among which are: independent clause after the adverb of doubt
perhaps; integral clause subordinated to verbs with volitional or optative signification;
adverbial clause that develops a concession, a purpose or causality. In this work, from the
perspective of variationist sociolinguistics, we investigated the variation between the present
tense and the present subjunctive, in those syntactic contexts in which the grammatical
prescription recognize to the compulsory use of the verbal mode subjunctive. Thus, we
analyzed cases where, to a greater or lesser extent, the expected use of subjunctive is
counteracted, creating statements of questionable acceptability under the scope of Portuguese
prestigious variant. To the consecution that work, Sociolinguistic tests of perception and
production are carried out with initial and final classes of primary education and the second
cycle of secondary education in six schools – both the public and private types – in the cities
of Niteroi and Itaborai and we analyzed textual productions of the students of those schools.
We also consider the extra linguistic variables type of school, schooling and city and as
linguistic variables, we considered syntactic context and grammatical person with statistical
significance. We also contacted that the variable syntactic context can be described in a
continuum which adverbial clauses of purpose had more signal subjunctive use, while at the
opposite pole are located the adverbial clauses of causality. Finally, it is clear that the 1 st
grammatical person motivates the use of the indicative, as well as students from 6th grade tend
to use more often this way in the use of verbal contexts we studied
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:https://app.uff.br/riuff:1/3414 |
| Date | 25 April 2017 |
| Creators | Novo, Idrissa Ribeiro |
| Contributors | Rosário, Ivo da Costa do, Nobre, Mônica Maria do Rio, Silva, Edila Vianna da |
| Publisher | Niterói |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFF, instname:Universidade Federal Fluminense, instacron:UFF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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