Orientadora: Profa. Dra. Sílvia Dotta / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais, 2017. / No presente trabalho é proposto estudar a produção das videoaulas do estúdio da
Universidade Federal do ABC. Tem como objetivo principal questionar a natureza
ensaística de seu discurso audiovisual, a partir da relação entre a função didática e os
elementos formais da linguagem audiovisual que designam a modalidade ensaio. Como
objetivos secundários, pretende tanto apontar possíveis relações de diálogo dessa
produção com outros gêneros audiovisuais, como também evidenciar a importância
da forma eletrônica do vídeo para a expressividade da função didática. Nossa hipótese
é a de que a linguagem e o discurso audiovisual videográfico dessas videoaulas
contêm códigos e elementos que são caracterizados como ensaísticos, quando da sua
presença em outros gêneros não didáticos, além do que essa indicação não só as
proveria de maior aderência semiótica com o vídeo, mas legitimaria tanto a
ação experimental de suas práticas como a sua designação enquanto aula-ensaio. O
corpus da pesquisa será composto por sessenta e sete videoaulas, produzidas no
período que abarca vinte e quatro meses de atuação do estúdio nos anos de 2015 e
2016. A fundamentação teórica está ancorada na compreensão dos conceitos de
gênero, discurso e diálogo à luz da filosofia da linguagem de Mikhail Bakhtin (2004;
2011), já para caracterizar a produção de sentido e sua capacidade de
extensão/expansão que marca o discurso das videoaulas será organizado a partir do
conceito de semiosfera de Yuri Lotman (1996; 1999). A função didática será definida
a partir do entendimento de texto didático apoiado em autores como Cordeiro
(2010), Dotta (2009), Almeida (2004), Costa (2008) Dolz e Schneuwly (2004) e
Marcuschi (2003), por fim, introduzirar-se-á o conceito de ensaio audiovisual presente
no trabalho teórico-crítico da arte e da comunicação de Arlindo Machado (2003; 2011)
e Philipphe Dubois (2004) para se questionar sobre o caráter ensaístico das videoaulas
do estúdio. / The present work has the purpose to study the production of videoclass of the
studio of the Federal University of ABC. Its main aim is to criticize the essayistic
nature of its audiovisual discourse from the relation between the didactic function
and the formal elements of the audiovisual language that designate the essay modality.
As secondary objectives, it intends to address possible relations of dialogue of this
production with other audiovisual genres as well as to point out the importance of
the electronic form of the video for the expressiveness of didactic function. The
hypothesis of this work suggests that the language and the videographic audiovisual
discourse of these videoclass contain codes and elements that are characterized
as essays in their presence in other non-didactic genres, and this sign would not only
provide them with more semiotic adherence with the video, but also would legitimize
both the experimental action of its practices as well as its designation as class-essay.
The research corpus will be composed of 67 videoclass produced in the period that
covers 24 months of studio, in 2015 until 2016. The performance and the theoretical
basis is supported by the understanding of the concepts of gender, discourse and
dialogue based on Mikhail Bakhtin's philosophy of language. The description of the
production of meaning and its capacity of extension and expansion that marks the
discourse of the videoclass will be organized from the concept of semiosphere
of Yuri Lotman. The didactic function will be defined from the understanding of
didactic text supported by authors such as Cordeiro (2010), Dotta (2009), Almeida
(2004), Costa (2008), Dolz and Schneuwly (2004) and Marcuschi (2003). Finally, the
concept of audiovisual essay present in the theoretical-critical work of art and
communication by Arlindo Machado and Philipphe Dubois will be introduced to
criticize the essayistic nature of the studio videoclass.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:BDTD:108610 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Lé, Leonardo Rea |
| Contributors | Dotta, Sílvia, Maringoni, Gilberto (Gilberto Maringoni de Oliveira), Fagundes, Maria Beatriz |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf, 251 f. : il. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFABC, instname:Universidade Federal do ABC, instacron:UFABC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108610&midiaext=75408, http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=108610&midiaext=75409, Cover: http://biblioteca.ufabc.edu.brphp/capa.php?obra=108610 |
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