Magistriniame darbe nagrin÷jama Informacinių komunikacinių technologijų
naudojimas mokant geografijos Vilniaus Profesin÷se mokyklose. Darbe buvo iškelti tokie
uždaviniai: 1). Surinkti duomenis apie Lietuvos ir Vilniaus profesinių mokyklų paplitimą, jų
profesinį orientavimą bei paanalizuoti geografinę sklaidą; 2). Atskleisti profesinių mokyklų
vietą Lietuvos švietimo sistemoje akcentuojant geografijos dalyko mokymą jose; 3). Pateikti
šiandieninę informacinių komunikacinių technologijų sampratą, jų teikiamas galimybes ir
IKT taikymo pranašumus ir trūkumus; 4). Atlikti tyrimą, nustatant informacinių
komunikacinių technologijų panaudojimą Vilniaus profesin÷se mokyklose bei paanalizuoti
gautus rezultatus; 5). Įvertinti šių technologijų panaudojimo perspektyvas ir pateikti
pasiūlymus.
Lietuvoje yra 78 profesin÷s mokyklos. Devynios iš jų - Vilniuje. Daugiausia
profesinių mokyklų yra Vilniaus, Kauno ir Klaip÷dos apskrityse. Pagal specializaciją
Lietuvoje vyrauja ��� žem÷s ūkio profesin÷s mokyklos (13), paslaugų ir verslo mokyklos (12),
profesiniai rengimo centrai (6), statybininkų mokyklos (5) ir kitos. Geografijos dalykas
profesin÷se mokyklose mokomas kaip ir vidurin÷se mokyklose pagal Lietuvos bendrojo
lavinimo mokyklos bendrąsias programas ir bendrojo išsilavinimo standartus. Vilniaus
profesin÷se mokyklose labiausiai naudojamos yra šios darbe apibr÷žtos IKT: personalinis
kompiuteris, mokomosios kompiuterin÷s programos, kopijavimo aparatas. Mažiau naudojamą
– Interaktyvi lenta... [toliau žr. visą tekstą] / The current Master’s study examines the application of informational technologies in
the process of teaching geography at vocational schools in Vilnius. The following objectives
were set in this study: 1) to collect data about distribution of vocational schools in Lithuania
and in Vilnius, their vocation subject areas and to analyze the geographical spreading, 2) to
disclose the role of vocational schools in the Lithuanian system of education, alongside
stressing the teaching of geography in them, 3) to present the current concept of IT,
possibilities provided by them, as well as advantages and disadvantages of their application,
4) to perform a study of the application of IT at vocational schools in Vilnius and to analyze
the results, 5) to assess perspectives of application of these technologies and to make
respective proposals.
In Lithuania we have 78 vocational schools. Nine of them are situated in Vilnius.
Majority of vocational schools are located in Vilnius, Kaunas and Klaip÷da counties.
According to subject areas in Lithuania prevail: agricultural schools (13), service and business
schools (12), vocational training centers (6), schools of construction workers (5), etc.
Geography in vocational schools is taught similar to the secondary schools – according to the
Lithuanian Common Programs of Comprehensive Schools and the Standards of
Comprehensive Education. Vocational schools in Vilnius most often use the following IT (as
described in this study): PC, training... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_165808-98649 |
| Date | 16 August 2007 |
| Creators | Zajančkovskaja, Alesia |
| Contributors | Žaromskis, Rimas Petras, Stankevičienė, Genė, Švedas, Kęstutis, Kairaitis, Zigmas, Stanaitis, Algirdas Jurgis, Olberkytė, Loreta, Krupickas, Rimantas, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_165808-98649 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0027 seconds