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El Aprendizaje Basado en el Voluntariado Internacional: Un camino directo a las 5 C's: Comunicación, Comparaciones, Conexiones, Cultura, Comunidades

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI) / Esta investigación intenta entender mejor qué tipos de aprendizaje ocurren cuando los estudiantes toman parte en un programa de aprendizaje basado en el voluntariado internacional. Una meta es demostrar que las cinco C’s de ACTFL (comunicación, cultura, conexiones, comparaciones, y comunidades) son parte del aprendizaje percibido por los estudiantes después de haber participado en un programa de aprendizaje basado en el voluntariado en el extranjero. Otra meta es ofrecer un ejemplo de un programa que utiliza los métodos de auto-reflexión y auto-análisis recomendados en los estudios críticos del voluntariado y cómo estos métodos empujan a los estudiantes a alcanzar las cinco C’s de ACTFL, para que otros profesores tengan un modelo para crear sus propios programas de aprendizaje basado en el voluntariado internacional.

Identiferoai:union.ndltd.org:IUPUI/oai:scholarworks.iupui.edu:1805/2509
Date15 March 2011
CreatorsSmith, Andrea Meyer
ContributorsAntón, Marta, Tezanos-Pinto, Rosa, Garcia, Marta Garcia
Source SetsIndiana University-Purdue University Indianapolis
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeThesis

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