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Previous issue date: 2010-06-07 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This research was conducted through observation of play activities in a
school place and aimed to investigate the spontaneous interactions that
occur among children with 6 to 10 years old in the range of classes in an
elementary school in Sao Paulo s city. The theoretical work was based on
the contributions of Donald Winnicott and Rachel Soifer. This research was
conducted in a private school for three months and the procedure was based
on observation and recording of data. In data analysis, we used some
categories arising from own observations, always having as reference the
contributions of Donald Winnicott and Raquel Soifer. The categories
examined were: imagination, problem solving, the play alone, socialization,
competition and rivalry, the issue of gender, fear and power, friendship, a
possible case of transitional object and the observer and the children. We
concluded that the play in these situations favored socialization, conflict
resolution, development of unconscious fantasies, etc / Essa pesquisa foi realizada por meio da observação de atividades lúdicas
em um espaço escolar e teve como objetivo investigar as interações
espontâneas que ocorrem através do brincar entre crianças de 6 a 10 anos
durante o intervalo das aulas em uma escola particular de ensino
fundamental na cidade de São Paulo. A perspectiva teórica de trabalho foi
baseada nas contribuições de Donald Winnicott e as contribuições de
Raquel Soifer. Para realizar esta pesquisa, foi usado o procedimento de
observação e registro de dados, durante três meses. Na análise dos dados,
utilizaram-se algumas categorias decorrentes das próprias observações,
sempre tendo como referencia as contribuições de Donald Winnicott e de
Raquel Soifer. As categorias analisadas foram: imaginação; soluções de
problemas; o brincar sozinho; a socialização; a competição e a rivalidade;
questão do gênero; o medo e o poder; a amizade; um possível caso de
objeto transicional e a observadora e as crianças. Observamos que o brincar
nessas situações favoreceu a socialização, a resolução de conflitos,
elaboração de fantasias inconscientes, etc
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/15922 |
| Date | 07 June 2010 |
| Creators | Pita, Ana Regina da Silva |
| Contributors | Safra, Gilberto |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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