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Previous issue date: 2011-08-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The objective of this study is to analyze the importance of geography to working
students in youth and adults education (EJA) classes. The bibliographical research of
relevant literature and documentations was jointly conducted with the department of
education in the city of Mamanguape and in the estate of Paraiba in order to find
sources that would allow us to understand the conception of municipal education for
adult education in general and for geography classes in particular. Thus, we discuss
how the geography has been treated in the type of education project. Our
methodology included an investigation of the literature relevant to the empirical
research. The group under study comprised 7th and 8th grade EJA classes in the
Colonel José Castor do Rêgo Municipal Elementary School the city of Mamanguape.
We selected five students, chosen because they are workers for whom we used a
semi structured interviews focusing on particular geographic category of place and
the crosscutting theme for labor in order to achieve our goal. After analyzing the
results, we reached the conclusion that students recognize the importance of
geography course for their civic education. However, there were some problems,
regarding the implementation of adult education mode for this group. These issues
are discussed throughout this dissertation. / Este trabalho tem por objetivo analisar a importância da Geografia para alunos
trabalhadores de classes de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para tanto foi
realizada uma pesquisa bibliográfica e documental junto às Secretarias de Educação
do Município de Mamanguape e do Estado da Paraíba na busca de fontes que nos
permitissem compreender como foi concebida a educação municipal na modalidade
EJA de uma forma geral e, em especial, para a disciplina Geografia. Assim,
discutimos como a Geografia foi tratada nos projetos destinados a essa modalidade
de ensino. Nossa metodologia abrangeu uma pesquisa bibliográfica associada a
uma empírica. Teve como universo a turma de 7ª e 8ª séries da EJA da Escola
Municipal de Ensino Fundamental Coronel José Castor do Rêgo do município de
Mamanguape. Foram selecionados cinco alunos, escolhidos por serem
trabalhadores, para os quais utilizamos uma entrevista semiestruturada, abordando
em especial a categoria geográfica lugar e o tema transversal trabalho para a
obtenção do nosso objetivo. Após a análise dos resultados, chegamos à conclusão
de que os alunos reconhecem a importância da disciplina Geografia para sua
formação cidadã, porém, identificamos alguns problemas no que diz respeito à
aplicação da modalidade EJA para esse grupo. Estas questões serão discutidas ao
longo desta dissertação.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/5793 |
| Date | 15 August 2011 |
| Creators | Quintão, Altemar de Figueirêdo Bustorff |
| Contributors | Albuquerque, Maria Adailza Martins de |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós Graduação em Geografia, UFPB, BR, Geografia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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