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Previous issue date: 2017-04-26 / This investigation, developed between 2013 and 2016, try to understand the concept of youth and
its media representation taking as theoretical support reflexions of Visual Culture Education. To
perform field work was chosen an artifact that is increasingly present in young's lifes: videogames,
specifically, advergames, electronic games designed to promote brands or productsThe field work
was planned to allow the interaction of the young participants with the advergame "More Fanta,
more fun" and Fanta advertising campaigns in order to examine the understandings builded by the
media around the idea of being young. The group was formed by 14 students, aged between 10 and
16 years. They were studied at a public school placed in a peripheral region of Goiânia.They gave
opinions about the narratives and characters of the games, as well as about technology,
consumption and the notion of youth. The topics discussed at meetings with the group are also the
body of this investigation, divided into five chapters. The first chapter presents the reader to the
concepts of game and advergame. The second discusses principles that underlie the relationship
between games and education. The methodology is described and detailed in the third chapter
including fieldwork and a netnography on the virtual space of the games. The concept of youth is
addressed and discussed in chapter four. The fifth and final chapter consists of the analysis of the
lines of young research staff. It is worth mentioning that the conclusion is an arrangement that took
into account the characteristics of the Group of participants, but especially the various changes
imposed to the initial planning of the research by changing its course. / Esta investigação, desenvolvida entre 2013 e 2016, busca entender o conceito de juventude e sua
representação na mídia tomando como suporte teórico reflexões do campo da Educação da Cultura
Visual. Para realizar a pesquisa de campo foi escolhido um artefato cada vez mais presente na vida dos jovens: os videogames, mas especificamente, os advergames, jogos eletrônicos desenvolvidos
para divulgar marcas ou produtos. O trabalho de campo foi planejado de modo a proporcionar a
interação dos jovens participantes com o advergame “Mais Fanta, mais diversão” e as campanhas
publicitárias de Fanta com o intuito de examinar seus entendimentos sobre as construções
midiáticas em torno da ideia de ser jovem. O grupo foi formado por 14 estudantes de uma escola
pública da região periférica de Goiânia com idades entre 11 e 16 anos que opinaram sobre as
narrativas e personagens dos jogos, bem como sobre tecnologia, consumo e a noção de juventude.
Os temas discutidos nos encontros com os colaboradores constituem também o corpo desta
investigação, organizada em cinco capítulos. O primeiro, apresenta o leitor aos conceitos de jogo e
advergame. O segundo capítulo, discute princípios que fundamentam a relação entre jogos e
educação. A metodologia é descrita e detalhada no terceiro capítulo incluindo o trabalho de campo
e uma netnografia sobre o espaço virtual dos jogos. O conceito de juventude é abordado e discutido
no capítulo quatro. O quinto e último capítulo é composto pela análise das falas dos jovens
colaboradores da investigação. Vale ressaltar que a conclusão é um arranjo contingente que levou
em consideração as características do grupo de participantes, mas, especialmente, as várias
mudanças que se impuseram em relação ao planejamento inicial da pesquisa alterando seu curso.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/7387 |
| Date | 26 April 2017 |
| Creators | Tavares, Jordana Falcão |
| Contributors | Silva Filho, Raimundo Martins da, Silva, Thiago Fernando Sant’anna e, Miranda, Fernando Nelson Somma, Santana, Arão Nogueira Paranaguá de, Ribeiro, José Maria Gonçalves da Silva, Silva Filho, Raimundo Martins da |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Arte e Cultura Visual (FAV), UFG, Brasil, Faculdade de Artes Visuais - FAV (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5419363139851951878, 600, 600, 600, -5849096158746369096, 8435846416789276096 |
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