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Previous issue date: 2009-10-21 / The following research had as a main target the investigation of a bullying aspect Mean Names How children feel and react as victims of this process . Under Henri Wallon's genetic psychology and his theoretical presuppositions about affectivity, a field study was engendered qualitative nature to amplify the understanding of this phenomenon. The collected data indicate psychological suffering and even extreme reactions from children with mean names, inside a public institution São Paulo downtown exempted of actions and contention procedures. This research was done with teenagers from the 7th and 8th grades, elementary school with ages between 13 and 14 years old. Bullying is a world wide phenomenon attacking young people without social, economical or politics distinction. In the present research, the children s reaction under mean names were deeply examined and suggested as the starting point of bullying occurrences / O estudo que se segue, teve por objetivo investigar um dos recortes do bullying: O uso
de apelidos pejorativos, ou seja, como sentem e reagem crianças vítimas desse
processo. Sob a ótica da psicologia genética de Henri Wallon e seus pressupostos
teóricos sobre afetividade, engendrou-se um estudo de campo, de natureza qualitativa,
visando à compreensão amplificada do fenômeno. Os dados coletados indicam
sofrimento psicológico e por vezes reações destemperadas dos alunos apelidados,
circunscritos numa escola pública região central de São Paulo que se exime de
ações e procedimentos de contenção. A pesquisa foi realizada com alunos das 7ºs e
8ºs anos do ensino fundamental e idades entre 13 e 14 anos. O bullying é um fenômeno
mundial que acomete jovens sem distinção social, econômica ou política. Na presente
pesquisa, as reações dos sujeitos perante os apelidos pejorativos foram examinadas
com profundidade e sugeridos como o ponto de partida para outros eventos de bullying
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16582 |
| Date | 21 October 2009 |
| Creators | Hornblas, David Sergio |
| Contributors | Ronca, Antonio Carlos Caruso |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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