I denna studie undersöktes hur analogier kunde användas i fysikundervisning. Studien var avgränsad till att enbart behandla analogier om Bohrs modell av väteatomen och dess energitillstånd. Analogierna var hämtade från olika svenska läromedel för kursen Fysik 2. Studiens syfte var att reda ut hur läromedlen presenterade analogierna för läsaren samt vad lärare och elever själva tänkte om dessa. För att uppnå syftet besvarade studien vad som karaktäriserade läromedlens analogier samt hur lärare och elever karaktäriserade och värderade analogierna. För att besvara studiens frågeställningar användes metodtriangulering, där en del av metoden innebar att analysera läromedlens analogier med Dedre Gentners strukturmappningsteori. Därefter genomfördes semistrukturerade fokusgruppsintervjuer, en med en grupp lärare och en med elever som läste kursen Fysik 2. Intervjusvaren analyserades utifrån resultaten från mappningen. Resultatet av analysen visade att av de tre analogierna som ingick i studien var satellitanalogin den som värderades högst av strukturmappningsteorin. Dock visade analysen av intervjuerna att den lite enklare hyllanalogin respektive gruvschaktsanalogin värderades högre av intervjupersonerna. Över lag kan konstateras att användandet av analogier i både texter och undervisning är positivt för en stegvis utveckling av elevers förförståelse mot vetenskapliga förklaringsmodeller. Studien visade även att elever spontant använder sig av analogier. En slutsats blev att klassrumsdiskussioner kan vara ett viktigt men tidskrävande inslag för att analogier av hög kvalitét ska vara effektiva för inlärning. Dock kan flera enklare analogier med mer begränsade användningsområden vara effektiva om de kompletterar varandra.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-189255 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Elofsson, Emil |
| Publisher | Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds