Syfte: Studiens syfte var att studera yrkesverksamma arbetsterapeuters upplevelser av möjligheter och hinder till kompetensutveckling inom demensområdet. Metod: För att besvara studien syfte valdes ett digitalt frågeformulär med en kvalitativ utformning ochen induktiv ansats. Deltagarna i studien utgjordes av 70 yrkesverksammaarbetsterapeuter inom demensområdet. Bearbetning och analys av insamlade datagenomfördes i två steg. Deskriptiva data sammanställdes i figurer, och fritextsvaranalyserades med en induktiv ansats genom innehållsanalys. Resultat: Den deskriptivadatan sammanställdes i fyra figurer, vilka beskrev bakgrundsinformation. Innehållsanalysen resulterade i två kategorier. Kategorin Ledningens betydelse för kompetensutveckling beskriver respondenternas uppfattning av chefers och verksamhetens ansvar för kompetensutveckling, samt hur dessa skapar möjligheter och hinder för kompetensutveckling inom demensområdet. Kategorin illustrerar att en engagerad och insatt ledning var betydande för möjligheterna till kompetensutveckling.I kategorin återspeglas även betydelsen av teamsamverkan och att arbeta evidensbaserat. Kategorin Arbetsterapeutens ansvar beskriver hur arbetsterapeutensindividuella ansvar utgör möjligheter och hinder för kompetensutveckling inomdemensområdet. I kategorin framkommer upplevda hinder som resursprioritering, tidoch eget intresse. Slutsats: Studiens resultat visade på ett komplext samspel mellanledningen och arbetsterapeuten för att möjliggöra kompetensutveckling inomdemensområdet. Resursprioriteringar och tidsbrist skapade hinder förkompetensutveckling. En sammanhållen organisation med tydliga mål och engageradechefer med kunskap om arbetsterapi skapade möjligheter för kompetensutveckling. Attarbeta i team, samt betydelsen av att arbetsterapeuten ska kunna kommuniceraprofessionens kompetens, ansvar och skyldigheter till chefer och ledning framkom sommöjligheter till kompetensutveckling inom demensområdet. / Aim: The purpose of the study was to study professional occupational therapists' experiences of opportunities and obstacles to competence development in the field of dementia. Method: To answer the purpose of the study, a digital questionnaire with aqualitative design and an inductive approach was selected. The participants in the study consisted of 70 professional occupational therapists in the field of dementia. Processingand analysis of the collected data was carried out in two stages. Descriptive data werecompiled into figures, and free-text responses were analyzed with an inductive approachthrough content analysis. Result: The descriptive data was compiled into four figures,which described background information. The content analysis resulted in twocategories. The category Management's importance for competence developmentdescribes the respondents' perception of managers' and the business's responsibility forcompetence development, and how these create opportunities and obstacles tocompetence development in the field of dementia. The category illustrates that acommitted and informed management was significant for the opportunities for skillsdevelopment. The category also reflects the importance of team collaboration andworking evidence-based. The category Occupational Therapist's Responsibilitydescribes how the occupational therapist's individual responsibility constitutesopportunities and obstacles for competence development in the field of dementia. In thecategory, perceived obstacles such as resource prioritization, time and self-interestemerge. Conclusion: The results of the study showed a complex interaction between themanagement and the occupational therapist to enable competence development in thefield of dementia. Resource priorities and lack of time created barriers to skillsdevelopment. A cohesive organization with clear goals and committed managers withknowledge of occupational therapy created opportunities for skills development.Working in teams, as well as the importance of the occupational therapist being able tocommunicate the profession's competence, responsibilities and obligations to managersand management emerged as opportunities for competence development in the field ofdementia.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-91269 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Forsling, Matilda, Johansson, Mikaela |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds