Magíster en Educación, con mención en
Currículum y Comunidad Educativa / Esta investigación se enfocó en el rol que asume y percibe la Técnico en
Atención de Párvulos o Asistente de Párvulos, en su desempeño profesional.
De este modo se describe el rol de la Técnico de nivel medio en Atención de
Párvulos, que se establece en las políticas educativas vigentes y las
instituciones gubernamentales. Luego, se identificaron similitudes y diferencias
de percepción y autopercepción, del rol que ejercen las técnicos en las
instituciones educativas gubernamentales y privadas. Finalmente, se propone
un conjunto de competencias asociadas al rol de la Técnico de nivel medio en
Atención de Párvulos, en virtud del rol que le atribuye la política y la fusión de la
descripción e identificación de diferencias y similitudes autopercibidas.
Este estudio adquiere relevancia al permitir aproximarnos a la cosmovisión
de las Técnicos en Atención de Párvulos en relación a su formación técnica,
entender la dinámica de su trabajo con los párvulos y aclarar los factores que
pueden estar determinando sus respuestas y prácticas educativas, sociales y
profesionales
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/130715 |
| Date | 04 November 2013 |
| Creators | Morales González, María Francisca |
| Contributors | Riquelme Arredondo, Angélica, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Educación |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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