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Previous issue date: 2016-10-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Taking advantage of our dual training, we put ourselves at the same time as subject and
object in this doctoral study choosing as its theme "Social Justice and the Law in the
formation and work of the Social Service." Thus, we have established as main objective to
analyze the effectiveness of knowledge of the law and social justice in the formation of the
social worker. Specific objectives, analyze the content related to learning of Law and Social
Justice in the training of social work; analyze related curricular changes to the law shaping
the course of social work since the creation of the first school of education at the college
level (1936) to the present; and study the socio-historical processes of change which entailed
changes in the formation of the Social Service course. Our purpose is to initiate a broader
analysis of the knowledge of law in social work, thus contributing to further exploit this area of
knowledge.
The research conducted is of virtual nature and results allowed us to understand how is the
instrumentality of the Law on Social Services. The main concern was to establish the
relationship between the law and the law is taught in Social Work presenting a proposal for
feasibility of the theoretical and practical approach in the profession through the critical law / Aproveitando nossa dupla formação, colocamo-nos ao mesmo tempo como
sujeito e objeto neste estudo doutoral escolhendo como tema a “Justiça Social e o
Direito no processo de formação e de trabalho do Serviço Social”. Assim,
estabelecemos como objetivo geral analisar a efetivação dos conhecimentos relativos
ao Direito e à Justiça Social na formação do Assistente Social. Como objetivos
específicos, analisar os conteúdos relacionados ao aprendizado do Direito e da
Justiça Social na formação profissional do Serviço Social; analisar as mudanças
curriculares correlatas ao Direito que conformam o curso de Serviço Social desde a
criação da primeira escola de formação em nível superior (1936) até a atualidade; e
estudar os processos de mudança sócio-históricos que ensejaram alterações na
formação do curso de Serviço Social. Nosso propósito consiste em iniciar uma análise
mais ampliada sobre os conhecimentos do Direito no Serviço Social contribuindo,
desta forma, para um aproveitamento maior desta área de saber.
A pesquisa que realizamos é de natureza virtual e os resultados permitiram
compreender como se dá a instrumentalidade do Direito no Serviço Social. A
preocupação central consistiu em estabelecer a relação entre o Direito e o direito que
se ensina no Serviço Social apresentando uma proposta de viabilidade para a
aproximação teórica e prática na profissão por intermédio do Direito crítico
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/19489 |
| Date | 27 October 2016 |
| Creators | Menezes, Ana Maria |
| Contributors | Rodrigues, Maria Lúcia |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Ciências Sociais |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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