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Comparación de formantes vocálicos en niños con pérdida auditiva usuarios de implante coclear y audífonos, y niños oyentes de 8 años de colegios de Surco

El objetivo de la presente investigación es comparar los resultados
obtenidos en los formantes 1 y 2 en los niños con pérdida auditiva, usuarios de
audífonos e implante coclear, y niños oyentes de 8 años de edad. El enfoque de la
presente investigación es el cuanti-cualitativo con un diseño descriptivo
comparativo, para lo cual la muestra seleccionada de manera intencional, estuvo
conformada por 18 sujetos de sexo masculino: 12 niños del colegio Fernando
Wiese Eslava, de los cuales 6 eran usuarios de audífonos y 6 eran usuarios de
implante coclear; asimismo participaron 6 niños oyentes del Colegio Nuestra
Señora de la Asunción. Los tres grupos fueron evaluados con los protocolos
MBGR (2008) para descartar alteraciones anatómicas y funcionales, asimismo, se
les aplicó el Protocolo de Evaluación Acústica de los Formantes F1 y F2 de las
vocales (EAFV) que permitió registrar un corpus de frases para luego ser
analizadas a través del programa de análisis acústico Praat. A través de este
programa se procedió a analizar las vocales átonas y tónicas y obtener los
formantes F1 y F2. Se concluye que no existen diferencias significativas en los
formantes vocálicos F1 y F2 entre niños oyentes, niños con pérdida auditiva
usuarios de audífonos y de implante coclear. / Tesis

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/7360
Date20 October 2016
CreatorsCordero Zanabria, Alicia, Jara Flores, Sumny Griselda Isabel
ContributorsBernaola Coria, Esperanza
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
SourcePontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/

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