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Previous issue date: 2017-05-22 / Nenhuma / Esta pesquisa versa sobre a relação entre a autoavaliação institucional e a gestão estratégica no campus Rio Grande do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). A autoavaliação institucional é um processo implementado nas Instituições de Ensino Superior (IES) com a finalidade de construir o conhecimento sobre si mesmas, buscando compreender os significados de suas atividades e, assim, auxiliar os processos de tomada de decisão que estabelecem estratégias para melhorar a qualidade educativa. No mesmo sentido, a gestão estratégica é um processo que se utiliza de técnicas para estabelecer estratégias de apoio aos gestores no direcionamento de recursos e esforços organizacionais para o cumprimento da missão, metas e objetivos institucionais. Este estudo teve como objetivo verificar se os resultados da autoavaliação institucional estão sendo considerados como elementos de apoio ao processo de tomada de decisão estratégica do campus Rio Grande, e em que medida as estratégias escolhidas pelo campus Rio Grande procuram atender às dimensões avaliadas e às sugestões apontadas pela autoavaliação institucional. Para o desenvolvimento da investigação, optou-se por uma pesquisa predominantemente qualitativa, empregando-se o método de estudo de caso, e com os dados sendo coletados por meio de pesquisa documental, entrevistas semiestruturadas no segmento gestores e questionários nos segmento não-gestores. Entre outros aspectos, os resultados identificaram a valorização da autoavaliação institucional como uma importante ferramenta de gestão educacional pela comunidade acadêmica, mas revelaram um tímido aproveitamento dos resultados da autoavaliação institucional na tomada de decisão dos gestores, situação atestada pela baixa incorporação dos resultados da autoavaliação institucional no planejamento estratégico do Campus Rio Grande. Ao final, apresentamos um conjunto de proposições capazes de contribuir com a melhoria, coerência e aderência entre a autoavaliação institucional e a gestão estratégica no campus Rio Grande. / This research deals with the relationship between institutional self-assessment and strategic management at the Rio Grande campus of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul (IFRS). Institutional self-assessment is a process implemented in Higher Education Institutions (IES) with the purpose of building knowledge about themselves, seeking to understand the meanings of their activities and, thus, assist the decision-making processes that establish strategies to improve the educational quality. In the same sense, strategic management is a process that uses techniques to establish strategies to support managers in the allocation of resources and organizational efforts to fulfill the mission, goals and institutional objectives. The purpose of this study was to verify if the results of the institutional self-assessment are being considered as elements of support for the strategic decision-making process of the Rio Grande campus, and to what extent the strategies chosen by the Rio Grande campus seek to meet the assessed dimensions and the suggestions from the institutional self-assessment. For the development of the research, a predominantly qualitative research was chosen, using the case study method, and with the data being collected through documentary research, semi-structured interviews in the segment of managers and questionnaires in the non-manager segment. Among other aspects, the results showed the valuation of institutional self-assessment as an important educational management tool by the academic community, but revealed a timid use of the results of institutional self-assessment in the decision-making of managers, a situation confirmed by the low incorporation of the results of institutional self assessment in the strategic planning of the Rio Grande Campus. At the end, we present a set of propositions capable of contributing to the improvement, coherence and adherence between institutional self-assessment and strategic management at the Rio Grande campus.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.jesuita.org.br:UNISINOS/6460 |
| Date | 22 May 2017 |
| Creators | Kwecko, Fabio Rios |
| Contributors | http://lattes.cnpq.br/3554354139881137, Jacobus, Artur Eugênio |
| Publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional, Unisinos, Brasil, Escola de Humanidades |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UNISINOS, instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos, instacron:UNISINOS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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