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Previous issue date: 2011-05-19 / Based on the literature of that age would be an important variable to be considered in
studies of self-control, the aim of this study was to investigate how variables such as
delay and magnitude of reinforcement, the presence of the reinforcer, the presence of
distractions, with the consequence contingency wait, kind of consequence and
likelihood of obtaining it influenced the choice by the response of self-control in
children of different ages (2 years and 4 months to 6 years and 4 months). The response
of self-control is defined in this study as the delayed reinforcer and the choice of greater
magnitude. In the first experimental condition manipulated the age of the children so
they could observe how was the choice by the reinforcer (smaller or larger, immediate
and delayed) in each age group as well as observing how children of different ages
behave in the face of waiting for the reinforcer of greater magnitude. In a second
experimental condition a child (2 years and 4 months to 3 years and 10 months) and an
older child (4 years and 1 month to 6 years and 4 months) were placed in a condition
with the dual purpose of verifying whether a children represent a model for other
modifying the choice of reinforcer delivered in the first experimental condition / Partindo-se da literatura de que a idade seria uma variável importante a ser considerada
em estudos de autocontrole, o objetivo deste estudo foi o de investigar como variáveis
como atraso e magnitude do reforço, presença do reforçador, presença de distrações,
contingência da consequência com a espera, tipo de consequência e probabilidade de
obtê-la influenciavam a escolha pela resposta de autocontrole em crianças de diferentes
faixas etárias (de 2 anos e 4 meses a 6 anos e 4 meses). A resposta de autocontrole é
definida no presente estudo como a escolha pelo reforçador atrasado e de maior
magnitude. Numa primeira condição experimental manipulou-se a idade das crianças
para que fosse possível observar como se dava a escolha pelo reforçador (menor e
imediato ou maior e atrasado) em cada faixa etária, assim como observar como as
crianças de diferentes idades se comportavam diante da espera pelo reforçador de maior
magnitude. Numa segunda condição experimental uma criança menor (2 anos e 4 meses
a 3 anos e 10 meses) e uma criança maior (4 anos e 1 mês a 6 anos e 4 meses) foram
colocadas numa condição em dupla com o objetivo de verificar se uma criança
representaria um modelo para a outra modificando a escolha do reforçador feita na
primeira condição experimental
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16623 |
| Date | 19 May 2011 |
| Creators | Cesarino, Ana Carolina Carneiro de Lima |
| Contributors | Banaco, Roberto Alves |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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