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Previous issue date: 2012 / Com o processo de democratização da sociedade brasileira, em meados da década de
1980, aprofunda-se a visão da educação como mecanismo transformador e agente
atenuador das desigualdades sociais. Nessa perspectiva, a Sociologia passa a ser
concebida como um dos instrumentos de reflexão crítica sobre a sociedade e foi
introduzida como disciplina obrigatória no ensino médio. Este estudo visa a aprofundar
aspectos referentes à disciplina, às concepções dos professores quanto à importância da
Sociologia no ensino médio e na formação cidadã de seus alunos. Para tanto, foram
realizadas entrevistas com professores que ministram a disciplina em Recife. A
Análise de Conteúdo procedida indica que o ensino da Sociologia está relacionado à
construção do pensamento crítico de seus alunos, reproduzindo o estabelecido nos
documentos oficiais; entretanto, a concepção de cidadania está atrelada à questão dos
direitos e deveres, numa visão tradicional. Por outra parte, indica que preponderam
temas atuais relacionados ao dia-a-dia dos alunos nos conteúdos trabalhados pelos
professores, o que se relaciona com a falta de formação específica ou o desinteresse
dos alunos. Concepções distintas de cidadania convivem, pois, no processo de
reintrodução da Sociologia no ensino médio: aquelas presentes nos documentos
oficiais e as defendidas pelos professores que a ministram de forma predominante com
base senso comum.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/11308 |
| Date | 31 January 2012 |
| Creators | Lima, Fabiana Conceição Ferreira de |
| Contributors | Weber, Silke |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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