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Previous issue date: 2017-03-03 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / This research had as general objective to enable a mapping of texts on education in the period
of civil-military dictatorship, published in SCIELO database in the period between 1985 and
2016, publication dates of the first and last text located. The methodological procedures were
performed by bibliometric approach, focused on documentary research, with a descriptive and
exploratory character. Based on professional literature, the data were analyzed and presented in
order to facilitate the identification of the following: geographic and institutional distribution of
localized journals; recurrent authors; institutional origin of the authors and their participation in
research groups; themes addressed in the texts; and which aspects were addressed in the texts
that are included in the thematic axis "educational policy". It is understood that the results of
the search will enable contributions to the History of Education, because besides the historical
review and mapping of knowledge that is being produced on an extremely relevant theme to the
educational field, it allows the dialogue with the current educational conditions, such as wage
squeeze, poor structure of teacher training courses, close link between education and the labor
market, fundaments of school management, valuation of private initiatives, etc. / Esta pesquisa teve por objetivo geral possibilitar um mapeamento dos textos sobre educação no
período da ditadura civil-militar, publicados na base de dados SCIELO, no período que abrange
de 1985 a 2016, datas de publicação do primeiro e do último texto localizado. Os
procedimentos metodológicos foram realizados mediante abordagem bibliométrica, centrada
em pesquisa documental, com caráter descritivo e exploratório. Com apoio de bibliografia
especializada, os dados obtidos foram analisados e apresentados com o objetivo de possibilitar
a identificação dos seguintes aspectos: distribuição geográfica e institucional dos periódicos
localizados; autores recorrentes; origem institucional dos autores e suas respectivas
participações em grupos de pesquisa; temáticas abordadas nos textos; e quais aspectos foram
abordados nos textos que compõe o eixo temático “política educacional”. Compreende-se que
os resultados da pesquisa possibilitarão contribuições à História da Educação, pois além do
resgate histórico e do mapeamento do conhecimento que vem sendo produzido a respeito de
uma temática extremamente relevante ao campo educacional, permite a interlocução com as
atuais condições educacionais, tais como: arrocho salarial, má estruturação de cursos de
formação docente, estreita vinculação entre educação e mercado de trabalho, fundamentos da
gestão escolar, valorização de iniciativas privadas, etc.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/9011 |
| Date | 03 March 2017 |
| Creators | Viana, Thais de Biagi |
| Contributors | Buffa, Ester |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, Câmpus São Carlos, Programa de Pós-graduação em Educação, UFSCar |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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