A música, tal como a linguagem, é um traço comum do ser humano, com a capacidade de envolver e ativar conexões cerebrais multissensoriais. É uma das mais complexas experiências emocionais, sensoriomotoras e cognitivas, e pode ser uma forma extremamente importante de comunicação não linguística. A música desencadeia emoções e intensifica as nossas experiências sociais. Adicionalmente, ativa conexões cerebrais excepcionalmente intrincadas que envolvem múltiplas áreas do cérebro e interconexões simultâneas entre a valência criativa e emocional do cérebro direito e a função matemática e organizacional do cérebro esquerdo. A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) é uma condição crónica do neurodesenvolvimento com défices em dois grandes domínios: a comunicação social e o comportamento. Os pacientes que vivem com esta patologia podem apresentar alexitimia do tipo II, caracterizada por uma incapacidade em aceder ao vocabulário e linguagem necessária para a verbalização da experiência emocional. Não obstante, a capacidade de reconhecimento emocional nos doentes com autismo está intacta durante o processo de ouvir música, comprovada por diversos estudos com recurso a ressonância magnética funcional. Os sintomas associados à PEA podem ser extremamente complexos e severos e a música pode ter um papel adjuvante no plano terapêutico destes indivíduos, de forma a melhorar a sua qualidade de vida e possibilitar a comunicação com os outros. De acordo com pesquisas recentes, a prática de atividades musicais a longo prazo e as competências sensoriomotoras adquiridas nesse processo podem ser um potente estímulo para alterações da neuroplasticidade no cérebro adulto. Há, efetivamente, uma possível justificação neurobiológica para o uso da música e da musicoterapia (MT) na PEA, que parece melhorar as capacidades emocionais e facilitar a comunicação destes doentes. / Music, like language, is a common trait to human life and it has the ability to engage multisensory brain networks. It is one of the richest emotional, sensorimotor and cognitive experiences, and it can be an extremely important form of non-linguistic communication. It triggers emotions and intensifies our social experiences. It activates exceptionally intricate networks involving several parts of the brain and complex simultaneous interconnections between the right brain's creative and emotional functions and the left brain's mathematical organizing functions. The Autism Spectrum Disorder (ASD) is a life-long neurodevelopmental condition presenting deficits in two major domains: social communication and behavior. Individuals who live with this disorder may suffer from type II alexithymia, presenting an impaired ability to access the language needed to verbalize the emotional experience. Nonetheless, the emotion recognition capacity in the autistic patients has been proven to be intact while music listening, through several functional magnetic resonance imaging (fMRI) studies. ASD symptoms can be extremely complex and severe and music can therefore play a role in the treatment course of individuals with this disorder to improve their life quality and allow these patients to live in communication with others. According to emerging research, long-term music training and the associated sensorimotor skill learning can be a strong stimulus for neuroplastic changes in the adult brain. There is indeed a potential neurobiological justification for the use of music and Music Therapy (MT) in ASD, which seems to enhance emotional skills and facilitate communication in these patients.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:up.pt/oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/142129 |
| Date | 25 March 2022 |
| Creators | Catarina Oliveira Neves |
| Contributors | Faculdade de Medicina |
| Source Sets | Universidade do Porto |
| Language | English |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | Dissertação |
| Format | application/pdf |
| Rights | restrictedAccess, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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