El proyecto de innovación educativa se denomina “Con Diviertijuegos fomento la
escucha activa”, surge debido a que según los resultados de las evaluaciones en el área de
comunicación los niños de 5 años presentan dificultad en la escucha activa en textos orales.
Estos niños vienen de hogares que utilizan inadecuados hábitos de comunicación. En los
monitoreos realizados se observó que los docentes poseen poco conocimiento en estrategias
para desarrollar la escucha activa y escasa planificación de los mismos en la comprensión de
textos orales, al ver esta situación, necesitamos revertirla: para ello realizaremos este proyecto
de innovación, buscando que los docentes desarrollen capacidades que les permita ejecutar
estrategias para la mejora de la escucha activa, desarrollar en los niños la capacidad para la
comprensión oral, y afianzar su seguridad, por lo tanto; esto permitirá que se eleve la
competencia comprensión de textos orales, elevando la calidad educativa en la institución,
siendo sostenible porque se encuentra planificada dentro del proyecto educativo institucional,
en la programación curricular y el plan anual de trabajo contando con apoyo económico de los
padres de familia. El objetivo de este proyecto es que los niños y niñas de 5 años de la I.E.I.017
Cuna Jardín demuestran escucha activa frente a diversos textos orales. Para la construcción de
este proyecto de innovación se empezó con el diagnóstico FODA priorizando la problemática,
luego se construyó el árbol de problemas donde identificamos las causas y los efectos,
seguidamente se elaboró el árbol de objetivos la cual se estableció el objetivo general, los
específicos, los resultados y el fin a lograr, posteriormente se construyó la matriz en la cual se
trabajó la lógica de intervención, los indicadores ,los medios de verificación y los supuesto
básicos, luego se construyó los fundamentos teóricos que sustentan el problema planteado
dando solución con la estrategia “Con Divertijuegos fomento la escucha activa”, seguidamente
se dio la construcción del marco conceptual donde se desarrollaron los siguientes temas: el
desarrollo evolutivo de los niños de 5 años; que nos habla cuales son las características propias
de esta edad, también cómo son los aprendizajes de los niños; que nos muestran como
aprenden los niños, el enfoque por competencias, capacidades para desarrollar la escucha
activa, los textos orales y estrategias para desarrollar la escucha activa en los niños de 5 años
; aquí se sugieren diferentes actividades para el desarrollo de la misma. Seguidamente se
desarrolló el diseño del proyecto de innovación y los anexos. Finalmente, los resultados con
la implementación del proyecto serán que los docentes conocen los procesos de la
comprensión oral, aplican estrategias para la escucha activa en la comprensión de textos orales
y docentes que cuentan con material didáctico para estimular la escucha activa, por lo tanto;
niños y niñas con capacidad para la comprensión de textos orales.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/15160 |
| Date | 15 October 2019 |
| Creators | Rodríguez Carranza, Azucena Elizabeth |
| Contributors | García Luna, Carmen Emperatriz |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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