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Previous issue date: 2013-01-17 / Esta pesquisa de cunho qualitativo se propõe a investigar o desenho e a
implementação da Formação Continuada de Professores do Estado do Rio de
Janeiro oferecida aos professores de Língua Portuguesa e Matemática, na
modalidade semipresencial, ministrado pelo Cecierj a partir de 2011. Tal
programa é uma das estratégias utilizadas pela SEEDUC/RJ para alcançar a
melhoria na qualidade da educação e atingir uma das cinco melhores
colocações no IDEB, no ranking estadual, até 2014. A pesquisa se constituiu
de entrevistas semiestruturadas aos formuladores do programa e de
questionário fechado a 50 professores participantes no âmbito da Regional
Serrana I. A partir do suporte teórico pautado em autores como NOVOA,
IMBERNÓN, TARDIF, FULLAN e HARGREAVES foi traçado um plano de ação
para a otimização da política de formação. Para tanto, propõe-se não só o
fortalecimento de toda a equipe pedagógica da escola como a adição dentre os
formuladores do programa de um novo ator, a Diretoria Regional Pedagógica. / This qualitative research proposes to investigate the design and implementation
of the Continued Teacher Formation of the State of Rio de Janeiro offered to
Portuguese Language and Mathematics teachers on a semi present basis, by
Cecierj from 2011 on. Such program is one of the strategies utilized by
SEEDUC/RJ to improve the quality of education and to reach one of the five
highest positions at the state ranking of IDEB by 2014. The research was
constituted of semi structured interviews with those who created the program
and of a survey applied to 50 teachers who took the course at Regional Serrana
I. From the theoretical support of authors such as NOVOA, IMBERNON,
TARDIF, FULLAN and HARGREAVES we were able to trace an plan of
intervention to optimize the policy of formation. In order to achieve it, we
propose not only a strengthening of the school pedagogical team, but also the
addition of a new actor into the program, the Regional Pedagogical
Coordination.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/910 |
| Date | 17 January 2013 |
| Creators | Mota, Lucilia Maria Araujo |
| Contributors | Sanábio , Marcos Tanure, Machado, Márcia Cristina da Silva, Abreu, Júlio César Andrade de |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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