Orientador: Neusa Maria Mendes de Gusmão / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-24T11:05:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 1998 / Resumo: Ao falar da história de seu grupo, o caiçara de Cambury se refere ao "Tempo dos Antigo" e ao "Tempo de Hoje ", como referência para análise das transformações sócio-econômicas e culturais que vêm atravessando e ressaltam: o marco divisor entre estes dois periodos foi a demarcação das posses familiares pelo IBRA (Instituto Brasileiro de Reforma Agrária) e a construção da BR. 101, pelo Governo Federal, constituindo o que chamo de Tempo de Transição. Dessa forma, construo este texto baseando-me na análise I interpretação destes três periodos. Na Parte I - PESQUISADOR: OS Tempos da Pesquisa - é realizada a reflexão dos caminhos percorridos, da Biologia à Antropologia e a Educação, na construção deste objeto de pesquisa. Na Parte lI, intitulada CAlÇARAS: O "Tempo dos Antigo ", é feita a descrição e análise dos dados obtidos sobre o tempo passado: a origem dos primeiros moradores, a ocupação do território, as relações de parentesco, as formas tradicionais de ocupação e uso do solo e da mata e seus recursos, a pesca, a religião, tudo pretendendo aproximar-me da construção da identidade do caiçara de Cambury, ao longo do tempo e em seu espaço. Na Parte III - CAlÇARAS: Do Tempo de Transição ao "Tempo de Hoje" descrevo e analiso as ações do Poder PÚblico, que vieram a promover mudanças no modo de vida e visão de mundo do caiçara, nestas últimas décadas. São enfocadas as conseqüências trazidas por tais ações, sendo a principal, o esfacelamento da identidade cultural do grupo caiçara de Cambury. Ao adentrar no "Tempo de Hoje", analiso a incorporação do território do bairro ao Parque Estadual da Serra do Mar, buscando enfatizar os conflitos entre saberes e processos existentes no bojo dessa situação. A análise feita na Parte III busca revelar como os saberes, processos e técnicas empregados pelos caiçaras em suas vivências vão sendo absorvidos por saberes, processos e técnicas do sistema dominante. No Último item desse texto, deixo as fotos falarem por si / Mestrado / Ciencias Sociais Aplicadas à Educação / Mestre em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/253706 |
| Date | 24 July 2018 |
| Creators | Mansano, Candice Filipak |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Gusmão, Neusa Maria Mendes de, 1948- |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 174f. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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