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Previous issue date: 2017-02-20 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / This thesis aims to understand the conception of human development in Vygotskian theory and
then, from such foundations, make considerations about the development of the child in sickness
situation. While a theoretical research, the work was development through the study of some
important works of Vygotsky that discuss about the human development and, specifically, the
development of the child, which is "History of the development of the superior psychic functions";
"Problems of Child Psychology"; "Fundamentals of Defectology" and "Thought and Language".
An exploratory bibliographical survey was also carried out with the objective of identifying other
materials that contribute to the discussion of the subject in question. In the study of Vigotskian
theory it was possible to identify fundamental concepts that allow a historical-cultural
understanding of the development of the child and, consequently, base their problematization in
diverse situations. It is identified that the conception of human development of the Vygotskian
theory, based on dialectical historical materialism, breaks with biological dichotomies,
determinisms and reductions, contributing to the construction of a dialectical approach in the field
of health. Thus, from the understanding of some concepts that allow the understanding of the
development of the child, such as "mediation", "experience", "social development situation", it
became feasible to elaborate a theoretical essay that reflects aspects of the child’s development in
the situation of physical illness. It is hoped that this research will contribute to the theoretical
foundation of professionals and reseachers with interfaces between psychology and the health area,
especially child’s health. / Esta dissertação tem como objetivo compreender a concepção de desenvolvimento humano na
teoria vigotskiana para, a partir de tais fundamentos, tecer considerações a respeito do
desenvolvimento da criança em situação de adoecimento. Enquanto uma pesquisa teórica, o
trabalho foi desenvolvimento por meio do estudo de algumas importantes obras de Vigotski que
discorrem acerca do desenvolvimento humano e, em específico, o desenvolvimento da criança,
como “História do desenvolvimento das funções psíquicas superiores”; “Problemas de Psicologia
Infantil”; “Fundamentos de Defectologia” e “Pensamento e linguagem”. Realizou-se também um
levantamento bibliográfico exploratório com o objetivo de se identificar outros materiais que
contribuam para a discussão da temática em questão. No estudo da teoria vigotskiana foi possível
identificar conceitos fundamentais que possibilitam uma compreensão histórico-cultural da
constituição e desenvolvimento da criança e, consequentemente, oferecem subsídios para a
problematização deste desenvolvimento em situações diversas. Identifica-se que a concepção de desenvolvimento humano da teoria vigotskiana, fundamentada no materialismo histórico dialético,
rompe com dicotomias, determinismos e reducionismos biológicos, contribuindo para a construção
de um enfoque dialético no campo da saúde. Assim, a partir do entendimento de alguns conceitos
que permitem a compreensão do desenvolvimento da criança, como por exemplo, “mediação”,
“vivência”, “situação social de desenvolvimento”, tornou-se viável a elaboração de um ensaio
teórico que reflete e redimensiona aspectos referentes ao desenvolvimento da criança na situação
de adoecimento físico. Espera-se por meio desta pesquisa contribuir para o embasamento teórico
de profissionais e estudiosos com interfaces entre a Psicologia e a área da saúde, sobretudo, a saúde
da criança.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/7026 |
| Date | 20 February 2017 |
| Creators | Pimenta, Stéfany Bruna de Brito |
| Contributors | Roure, Susie Amâncio Gonçalves, Sousa, Sonia Margarida Gomes, Resende, Maria do Rosário Silva |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Psicologia (FE), UFG, Brasil, Faculdade de Educação - FE (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -5965576881826628319, 600, 600, 600, 600, 2113337254376466508, 3411867255817377423, -961409807440757778 |
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