Det finns en pågående samhällsdebatt om spridning av desinformation på internet och vilka samhällskonsekvenser det kan innebära. På internet, exempelvis YouTube, möjliggörs spridandet av information till en stor publik, utan att någon granskar eller reglerar dess innehåll, vilket i sin tur gör det lättare att sprida desinformation. I studien analyseras en konspirationsteoretisk video på YouTube med hjälp av metoden narrativanalys. Syftet med studien är att öka förståelsen för uppbyggnaden av en konspirations- teoretisk video utifrån de narrativa drag som uppvisas, vilket görs med hjälp av teorier inom narratologi och konspirationsteori. Vi har som mål att utreda vilken betydelse de aktörer som verkar inom videon har för att skapa ett övertygande narrativ. Utifrån syftet har studiens frågeställningar formulerats: Vilken funktion fyller aktörerna i videon? Vilka narrativa hjälpmedel använder sig producenten av för att ifrågasätta tidigare forskning? Studien besvarar syfte och frågeställningar genom att i analysen undersöka videomaterialet med hjälp av narrativanalysmetoden aktantmodellen för att söka efter narrativa strukturer, generella teorier om konspirationsteorier samt hur den litterära berättarformeln mysterium uttrycker sig i videon. Resultatet visade att aktantmodellen underlättade struktureringen av materialet och att berättarrösten inom videon besitter en omfattande kontroll över innehållet och den narrativa strukturen. Vi upptäckte att materialet inte uppnådde samtliga klassiska narrativa drag och mysterieformelns kännetecken, men vi kom fram till att producenten till viss del använder sig av en narrativ struktur och mysterieformel för att skapa en konspirationsteori. Avslutningsvis upptäckte vi att videon är uppbyggd av sammankopplade händelser vilka bygger upp konspirationsteorin till en helhet som ämnar att väcka uppmärksamhet och möjligen förändra den nuvarande etablerade teorin kring att Cheopspyramiden var en gravkammare. / There is an ongoing public debate regarding desinformation on the internet and what consequences it might cause to society. On the internet, for example on YouTube, dissemination of information is possible to an wide audience without anyone reviewing or regulating the content which makes it easier to circulate desinformation. This study analyses a conspiracy theory on YouTube through narrative analysis. The purpose of the study is to increase the understanding of a conspiracy theory and research how the narrative is constructed within the video, this is executed with theories from narratology and conspiracy theories. The study also wants to investigate the function of different actors within the video and their roles in the creation of a persuasive narrative. From this purpose we formulated our research questions, which are: What functions does the different actors within the video fulfill? Which narrative instruments does the producer use to question former developed research within the field? To approach the purpose and the formulated questions we research our empiric material with actantial model to look for narrative structures, usual characteristics of conspiracy theory and how mysteries is manifested in the video. The result of the study showed that the actantial model eased our structuring of the video and that the storyteller did possess an comprehensive control over the video. Through the analysis we discovered that all of the usual narrative characteristics of a narrative was not met and that goes for the formula of mystery as well. We did however conclude that the producer uses parts from both narrative and mystery to develop the conspiracy theory. Finally we identified that the video is created with connected events which are constructed to a whole that becomes a conspiracy theory which intend to raise attention and possibly change the current understanding of the function of the Cheops pyramid.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-71440 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Lindgren, Eric, Arousell Olin, Philip |
| Publisher | Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds