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Previous issue date: 2010-07-09 / Universidade Federal do Rio Grande do Norte / This paper attempts to investigate the discourse manifestations of the grammatical relation
direct object with respect to the syntactic, semantic and pragmatic properties that underlie this
element. The research adopts theoretical orientation of the functionalism from North
American and Brazilian schools inspired in Giv?n (1995, 2001), Hopper and Thompson
(1980), Chafe (1979), Furtado da Cunha, Oliveira, Martelotta (2003) inter alia. From
functionalism, the research uses principles of iconicity, markedness and informativity and it
analize categories of transitivity, grounding and animacy. This research is anchored in
prototype model (TAYLOR 1995); construction grammar model (GOLDBERG 1996, 2002).
Both theoretical orientations share the view that language is a malleable living organism
subject to socio-cultural context. Grammar is then the result of created, maintained, and
systematized linguistic patterns developed from and used for language use. According to a
functional linguistics and cognitivist linguistics verbs are stored in the speakers lexicon in
syntactic-semantic frames which are more frequent. These frames carry information
concerning obligatory and optional arguments and the semantic roles these arguments take in
the clause. The analysis focuses on the semantic type of the verbs and its relationship with the
argument encoded as a direct object observing the aspectual nature of verbs. Direct objects are
classified according to their morphology (lexical or pronominal noun phrase), semantic role,
informational content and animacy. This study discusses pedagogical implications with
relation to how the grammatical concepts touched on this paper are treated in school
textbooks. The empirical data come from Corpus Discurso & Gram?tica: a l?ngua falada e
escrita na cidade do Natal (FURTADO DA CUNHA, 1998). This corpus is composed of
texts that contain spoken and written modalities. These modalities are in turn organized
according to different types: personal narratives, retold narrative, description of preferred
place, procedural place, procedural description and report on argumentation. The sample data
totals 40 texts produced by four language consultants of the last graduation date. The paper
shows that the same syntactic structures (formed through Subject-Verb-Object) correspond to
different semantic-pragmatic structures in relation to specific communicative purposes even
verb is an event, process or state. The argument structure are not aleatory but are related to
experience; that is the way humans conceptualize the world and talk about it / Este trabalho tem por objetivo investigar as manifesta??es discursivas da rela??o gramatical
objeto direto, tomando por base os n?veis sint?tico-sem?ntico e discursivo-pragm?tico que
subjazem ? manifesta??o desse elemento. Para isso, a pesquisa ? orientada pelo quadro te?rico
do funcionalismo, na sua vertente norte-americana e brasileira, de inspira??o em Giv?n (1995,
2001), Hopper e Thompson (1980), Chafe (1979), Furtado da Cunha, Oliveira, Martelotta
(2003), entre outros. Do ponto de vista dessa corrente te?rica, a pesquisa aplica os princ?pios
de iconicidade, marca??o e informatividade, e examina as categorias transitividade, plano
discursivo e animacidade. A pesquisa se ancora, ainda, na lingu?stica cognitiva, em especial,
no modelo dos prot?tipos (TAYLOR, 1995) e da gram?tica das constru??es (GOLDBERG,
1996, 2002). Essas duas correntes te?ricas compartilham a vis?o de que a l?ngua ? um
organismo vivo e male?vel, sujeito ?s press?es oriundas dos contextos socioculturais. A
gram?tica, por sua vez, ? o resultado de padr?es lingu?sticos criados, mantidos e
sistematizados no e para o uso da l?ngua. De acordo com a lingu?stica funcional e a lingu?stica
cognitiva, os verbos s?o armazenados no l?xico do falante em molduras, ou enquadres
sint?tico-sem?nticos, que s?o mais frequentes no uso interacional da l?ngua. Essas molduras
trazem informa??o sobre que argumentos s?o obrigat?rios e quais s?o opcionais, bem como
que pap?is sem?nticos esses argumentos desempenham na ora??o. A an?lise prioriza os tipos
sem?nticos de verbo e sua rela??o com o argumento codificado sintaticamente como objeto
direto, observando, ainda, a natureza aspectual dos verbos. Os objetos diretos s?o
classificados quanto ? codifica??o morfol?gica (Sintagma Nominal lexical ou Sintagma
Nominal pronominal), papel sem?ntico, status informacional e animacidade. O trabalho busca
estabelecer uma ponte entre teoria lingu?stica e ensino de l?ngua, na medida em que examina
os fen?menos relacionados ? estrutura argumental e a maneira como esses fen?menos s?o
tratados no ?mbito dos livros did?ticos escolares. A fonte dos dados emp?ricos ? o Corpus
Discurso & Gram?tica: a l?ngua falada e escrita na cidade do Natal (FURTADO DA
CUNHA, 1998), composto por textos na modalidade falada e seus correspondentes na
modalidade escrita, que se configuram em diferentes tipos, a saber: narrativa de experi?ncia
pessoal, narrativa recontada, descri??o de local, relato de procedimento e relato de opini?o. As
amostras totalizam um conjunto de quarenta textos produzidos por quatro informantes do
?ltimo per?odo universit?rio. O trabalho evidencia que uma mesma estrutura sint?tica
(formada por Sujeito Verbo Objeto) corresponde a diferentes estruturas sem?nticopragm?ticas,
relacionadas a determinados fins comunicativos, seja o verbo de evento,
processo ou estado. Essas estruturas argumentais n?o s?o aleat?rias, mas est?o relacionadas ?
experi?ncia, isto ?, ao modo como os seres humanos apreendem o mundo e falam sobre ele
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/16183 |
| Date | 09 July 2010 |
| Creators | Lucena, Nedja Lima |
| Contributors | CPF:34515909720, http://lattes.cnpq.br/3577280515125308, Souza, Maria Medianeira de, CPF:48403784449, http://lattes.cnpq.br/5875520624340562, Silva, Jos? Romerito, CPF:13052853449, http://lattes.cnpq.br/3019853017228573, Cunha, Maria Ang?lica Furtado da |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Estudos da Linguagem, UFRN, BR, Lingu?stica Aplicada; Literatura Comparada |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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