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Previous issue date: 2016-02-29 / O objetivo deste estudo foi analisar o programa Ciência sem Fronteiras (CSF), na
modalidade de graduação sanduíche no exterior (GSE), a partir da avaliação feita
por discentes da UFES e de seus relatos de experiências. Os procedimentos do
programa foram avaliados por servidores da UFES visando a disseminação do
conhecimento e a proposição de melhorias, no contexto da internacionalização. A
metodologia adotada foi quali-quanti. Conduziu-se uma pesquisa descritiva,
explicativa e de natureza aplicada, adotando-se entrevistas e enquete. Utilizou-se a
análise de conteúdo para se dialogar com os registros das entrevistas com
servidores e dos relatos produzidos por bolsistas. A amostra envolveu alunos de
graduação da UFES inscritos no CSF, na modalidade GSE e que responderam aos
questionários desta pesquisa. O principal problema identificado foi a dispersão de
informações sobre esses alunos, fato que dificulta a gestão do programa CSF na
UFES. A partir das entrevistas com servidores foi possível elaborar um fluxo de
procedimentos que podem contribuir para a melhoria da gestão do programa na
instituição pesquisada. A partir do relato das experiências dos bolsistas e da enquete
respondida por eles, foi possível identificar que a principal contribuição do CSF para
a formação dos participantes foi nos aspectos culturais e linguísticos. Os bolsistas
também compararam a instituição de origem com a de destino, sendo que a de
destino foi melhor avaliada em aspectos como inovação, tecnologias de apoio ao
ensino, carga horária prática de disciplinas e infraestrutura. Já a de origem foi
melhor avaliada em aspectos como metodologia de ensino, projeto pedagógico e
carga horária teórica de disciplinas. As ações propostas tiveram como objetivo a
melhoria dos procedimentos operacionais do programa CSF na UFES e incluíram a
criação e implementação de um sistema de controle e acompanhamento que reúna
dados de alunos: candidatos a mobilidade no exterior; em situação de mobilidade no
exterior; e alunos que já retornaram de programas de mobilidade no exterior. Além
disso, a pesquisa propõe a disseminação do conhecimento produzido pelos
bolsistas, a partir de experiências que vivenciaram no programa CSF / The main objective of this study was to analyze the Science without Borders program
(currently Brazil Scientific Mobility Program - BSMP) in the level of undergraduate
sandwich degree abroad, under the perspective of students from the Federal
University of Espirito Santo (UFES) and their testimonials. The procedures of the
program were assessed by UFES’ staff in order to spread knowledge and suggest
improvements, in the context of internationalization. The methodology used was
qualitative and quantitative. This research was considered descriptive, explanatory
and applied, using instruments such as interviews and survey. Content analysis was
used to understand the contents of interviews and testimonials from participants of
the BSMP program. The sample included undergraduate students who registered in
the BSMP program, in the level of undergraduate sandwich degree abroad and who
answered the survey of this research. The main problem found was the dispersion of
data about these students, making it difficult to manage this program at UFES. From
the interviews with staff from UFES, it was possible to create a flow model of
procedures that might help with improvements for the management of this program at
UFES. From the testimonials of students and the survey, it was possible to identify
that the main outcome of the BSMP program for their education was related to
cultural and linguistic aspects. The students also compared the home (UFES) and
host institutions. The host institution received higher scores in aspects such as:
innovation, technologies to support learning, hours for practical activities and
infrastructure. The home institution received good scores in aspects such as:
methodology of teaching, pedagogical project and hours for theoretical activities.
Actions were proposed for improving the operational procedures of the BSMP at
UFES, including the development and implementation of a system for controlling data
from students, in the stages of application, exchange program abroad and return to
home institution. Besides, this research proposes sharing the knowledge acquired by
the students during their experience in the BSMP abroad
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufes.br:10/8737 |
| Date | 29 February 2016 |
| Creators | Guimarães, Felipe Furtado, 0000000161843691 |
| Contributors | Cardoso, Patrícia Alcantara, Coelho Junior, Thalmo de Paiva, Dias, Taciana de Lemos |
| Publisher | Universidade Federal do Espírito Santo, Mestrado Profissional em Gestão Pública, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública, UFES, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | Text |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFES, instname:Universidade Federal do Espírito Santo, instacron:UFES |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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