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Avaliação: percepção do professor no processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias na educação a distância

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Previous issue date: 2011 / O principal objetivo desta pesquisa é fazer uma reflexão sobre o processo de
avaliação do aluno na modalidade de ensino a distância, na percepção do
professor, por meio de relatos e vivência, bem como conhecer, compreender,
subsidiar e descrever os métodos utilizados nesta avaliação. A pesquisa
fundamentou-se em teóricos como: Freire (2009), Carvalho (2009), Libâneo
(2009), Rezek Neto (2008), e outros; em artigos publicados na Revista
Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância (RBAAD, 2010) pela ABED;
em outras revistas científicas, dissertações, teses e também no questionário
on-line aplicado pelo autor. A percepção dos docentes entrevistados foi de
fundamental relevância no sentido de como esta pode contribuir para a
melhoria do processo avaliativo na modalidade do ensino a distância

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/2749
Date31 January 2011
CreatorsMONTEIRO, Francisco Ney Vasques
ContributorsFERRAZ, Carlos André Guimarães
PublisherUniversidade Federal de Pernambuco
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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