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Da reprova??o ? ascens?o profissional : um processo em constru??o envolvendo v?nculos entre avalia??o em matem?tica e a realidade profissional

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Previous issue date: 2009-03-19 / O presente trabalho discute poss?veis rela??es entre reprova??o em Matem?tica no ensino m?dio e ascens?o profissional. Destaca a necessidade do rompimento com o pensamento linear, tornando o processo avaliativo mais din?mico e relevante para a aprendizagem. A metodologia de pesquisa tem abordagem qualitativa e os dados foram tratados por meio da an?lise textual discursiva. Participaram da pesquisa sete sujeitos, que foram reprovados em Matem?tica no ensino m?dio, mas mostram sinais de sucesso na vida profissional. A pesquisa utiliza como instrumentos de coleta de dados um question?rio, para coleta inicial de dados gerais, e entrevista individual gravada em ?udio, com a inten??o de compreender as rela??es entre a reprova??o em Matem?tica no ensino m?dio e a ascens?o profissional dos sujeitos. Como destaque a alguns resultados, para evitar alguns insucessos escolares ? necess?rio que: os professores valorizem mais as qualidades dos alunos do que as dificuldades; possibilitem e estimulem aos alunos a assumirem a sua aprendizagem; tenham coragem de transgredir procedimentos tradicionalmente adotados; valorizem o processo de aprender e n?o apenas os resultados; conhe?am e valorizem o hist?rico do aluno e seus conhecimentos para planejar e realizar as a??es de ensino. ? muito importante apostar nos pontos fortes dos alunos e dar equil?brio ?s dimens?es cognitiva e afetiva. Tamb?m ? necess?rio que a escola assuma a sua parcela de responsabilidade na reprova??o dos alunos, promovendo a??es para evitar o fracasso escolar e para estimular o sucesso dos alunos e n?o apenas evitar o seu insucesso.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3355
Date19 March 2009
CreatorsDiedrich, Jos? Ambreu
ContributorsRamos, Maurivan G?ntzel
PublisherPontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS
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