Na história da institucionalização da Educação Superior, em especial no Brasil, as universidades ocupam centralidade na produção de conhecimento pela pesquisa e também na formação de pesquisadores e profissionais para atuar nos mais diferentes segmentos. Assim, esta dissertação buscou compreender a expansão da Educação Superior no contexto da Pós-Graduação (Stricto Sensu) na região Sudoeste do Paraná, a partir de análises das dinâmicas e movimentos vinculadas aos contextos das políticas públicas da Educação Superior. Para tanto, o percurso teórico teve inicialmente a busca pela compreensão do contexto da Educação Superior, racionalidades e hegemonias dominantes e emergentes, ancorados principalmente nos estudos de Edgar Morin, Ricardo Rossato, Boaventura de Sousa Santos, Hélgio Trindade, Enrique Leff e Antony Giddens. O estudo teve como subsídio metodológico a pesquisa documental e princípios da análise de conteúdo. As análises ocorreram a partir de documentos oficiais, como os Documentos de Áreas da CAPES (Base 2013) e das Propostas dos Programas (Base 2012) de Pós-Graduação (Stricto Sensu) junto às instituições públicas (estaduais e federais) de Educação Superior da região em estudo. De tal maneira, buscou-se compreender o conceitos dos documentos estabelecendo categorias analíticas a partir dos conteúdos mais evocados. Nesse processo, foram identificadas cinco categorias: Finalidade, Diálogos Disciplinares, Internacionalização, Formação de Recursos Humanos e Inserção Regional. A partir dos estudos realizados foi possível observar que a Pós-Graduação Stricto Sensu na região Sudoeste do Paraná ocorreu na última década nas universidades públicas. Nesse movimento, as universidades ressignificam políticas de âmbito internacional e nacional que impulsionam as ações da Educação Superior para a interiorização e expansão, contribuindo para a verticalização da Pós-Graduação. A região possui hoje 34 IES públicas e privadas que contribuem no processo de desenvolvimento tanto nos aspectos educacionais, como sociais, econômicos e tecnológicos. Destaca-se a partir da pesquisa documental, que os Programas de Pós-Graduação em Engenharias, Zootecnia, Agronomia e de Desenvolvimento Regional firmam parcerias e convênios com instituições internacionais visando desenvolver produtos e otimizar processos. Os intercâmbios ocorrem com objetivo de buscar a capacitação de recursos humanos, praticados a partir dos diálogos de saberes e ampliação das pesquisas como instrumento de desenvolvimento dessa região. Observou-se nos Programas de Pós-Graduação de Educação, de Matemática e de Geografia, verticalização do ensino com ampliação das pesquisas junto aos processos pedagógicos de forma interdisciplinar. A Proposta do Programa do Mestrado de Engenharia de Produção e Sistema defende uma formação com perfil moderno e espírito empreendedor para a prestação de serviços na resolução dos problemas locais. / In the history of institutionalization of higher education, the university, especially in Brazil, universities occupy centrality in the production of knowledge through research and also in the training of researchers and professionals to work in different segments. Thus, this dissertation sought to understand the expansion of higher education in the context of Postgraduate (Sensu Stricto) in the Southwestern region of Paraná, from analysis of the dynamics and movements related to public policy contexts of higher education. Thus, the theoretical course was mainly based on the understanding of the history of Superio Education, rationalities and dominant hegemonies and emergent anchored mainly in studies of Edgar Morin, Ricardo Rossato, Boaventura de Sousa Santos, Hélgio Trinity, Enrique Leff and Antony Giddens. The study was methodological allowance documentary research and principles of content analysis. The analyzes were based on official documents, such as documents Areas of CAPES (Base 2013) and Proposed Programs (Base 2012) Postgraduate (stricto sensu) with public institutions (state and federal) of higher education the study area. So, we tried to understand the concepts of the documents establishing analytical categories from more evoked content. In this process, five categories were identified: Purposes, Disciplinary Dialogue, Internationalisation, Human Resources Training and Regional Integration. From the studies it was observed that the Graduate Stricto Sensu in southwestern Paraná region occurred in the last decade in public universities. In this movement universities resignify international policies and national actions that drive the top to the internalization and expanding education, contributing to the verticalization of graduate school. In the year of completion of this study, the region now has 34 public and private institutions that contribute in the development process both in educational aspects, such as social, economic and technological. Stands out from the desk research, the Graduate in Engineering, Animal Science, Agronomy and Regional Development have signed partnerships and agreements with international institutions to develop products and optimize processes. Exchanges occur in order to seek the training of human resources, practiced from the dialogues of knowledge and expansion of research as a tool for development of this region. It was observed in the Programs of the Graduate Education in Mathematics and Geography, teaching with vertical expansion of research with the educational process in an interdisciplinary way. The Proposal Production and System Engineering Master's Program supports training with modern profile and entrepreneurial spirit to the provision of services in solving local problems.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/1124 |
| Date | 17 November 2014 |
| Creators | Iop, Jozeane |
| Contributors | Rubin-Oliveira, Marlize, Pezarico, Giovanna |
| Publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UTFPR, instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná, instacron:UTFPR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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