La presente investigación cuantitativa tuvo como objetivo determinar la relación
entre la velocidad de denominación (de letras, números y objetos) y el desarrollo
de habilidades matemáticas en 75 niños de 5 años de un colegio privado en Lima,
Perú. Se administró el TEDI-MATH (Caso, Guardia & Tolentino, 2011) para
evaluar las competencias matemáticas y se tomó una de las actividades del ALE1
(Gonzáles Seijas & Cuetos Vega, 2008) para medir la velocidad de denominación.
Los resultados demostraron que existen relaciones significativas inversas entre las
habilidades matemáticas y el tiempo que demoran los participantes en nombrar
estímulos visuales, especialmente en los tests Contar, Numerar y Operaciones con
enunciado verbal. No se hallaron correlaciones entre el test Estimación de tamaño
y la velocidad de denominación. / The present quantitative study aimed to determine the relationship between
naming speed (of letters, numbers and objects) and the development of
mathematical skills in 75 children at age 5 in a private school in Lima, Peru. The
TEDI-MATH (Caso, Guardia & Tolentino, 2011) was administered to assess math
skills and one of the activities of ALE1 (Gonzáles Seijas & Cuetos Vega, 2008)
was evaluated to measure the naming speed.
The results indicated that math skills correlate significantly and inversely with
rapid naming, especially in Count, Numbering and Operations tests. No
relationship between Estimation of size test and naming speed was found.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/9999 |
| Date | 02 February 2018 |
| Creators | Chacón Ugarte, Gabriela del Pilar, Gastulo Lavado, Claudia Juana |
| Contributors | Bernaola Coria, Esperanza, Calderón Falcón, Meybol Silvana |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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