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Previous issue date: 2015-12-14 / O presente trabalho faz uma análise da geração de capital social, capital cultural
e os recursos educacionais na Biblioteca Comunitária Paulo Coelho, das favelas
“Pavão-Pavãozinho/Cantagalo”, no Rio de Janeiro. O capital social está
associado às estratégias para aquisição de recursos através das interações
sociais e as bibliotecas possuem características que podem criar esses recursos.
Tendo como fundamentação teórica do capital social os autores Pierre Bourdieu,
James Coleman e Robert Putnam, foi feita uma revisão bibliográfica detalhada
sobre biblioteca e leitura. A hipótese levantada nesta pesquisa é de que uma
comunidade que dispõe de uma biblioteca, no modelo cívico, pode desenvolver
capital social e com isso proporcionar aos seus usuários capital cultural e
recursos educacionais. Nosso objetivo foi identificar como é criado e como se
distribui o capital social na Biblioteca Comunitária Paulo Coelho, do Complexo
do Pavão-Pavãozinho/Cantagalo, no Rio de Janeiro. Esta pesquisa tem uma
abordagem qualitativa com uma estratégia de estudo de caso. Como métodos e
técnicas de coleta de dados são utilizadas a entrevista, a observação, a análise
documental (virtual) e escolhemos as narrativas como procedimento de análise.
Os resultados apontam que a Biblioteca Comunitária Paulo Coelho gera capital
social e os recursos advindos dele como: capital cultural e educacional.
Concluímos que a configuração da Biblioteca Comunitária Paulo Coelho
favorece esse resultado, por ter essa biblioteca três vieses: escolar, infantil e
comunitária. / This paper analyzes the generation of social capital, cultural capital and
educational resources in Community Library Paulo Coelho, the Pavão-
Pavãozinho/Cantagalo slum, in Rio de Janeiro. The capital is associated with
strategies for acquiring resources through social interactions and libraries have
features that can create these resources. With the theoretical basis of social
capital the authors Pierre Bourdieu, James Coleman and Robert Putnam, a
detailed literature review of library and reading was done. The hypothesis in this
research is that a community that has a library, the civic model, can develop
social capital and thereby provide their cultural capital and educational resources
users. Our goal was to identify how it is created and how it distributes social
capital by the Community Library Paulo Coelho, Complex Pavão-
Pavãozinho/Cantagalo, in Rio de Janeiro. This research has a qualitative
approach with a case study strategy. The methods and data collection techniques
used in this work are interview, observation, document analysis(virtual) and, then
the choice of the narratives as an analysis procedure. The results show that the
Community Library Paulo Coelho generates social capital and the proceeds from
it as cultural and educational capital. We conclude that the configuration of the
Community Library Paulo Coelho favors this result, by having this library three
configuration: school, children and community.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ridi.ibict.br:123456789/846 |
| Date | 14 December 2015 |
| Creators | Senna, Ana |
| Contributors | Prado, Geraldo Moreira, Barbosa, Maria de Fátima Sousa de Oliveira, Marteleto, Regina Maria, Machado, Elisa Campos, Dantas, Regina Maria Macedo Costa, Pimenta, Ricardo Medeiros |
| Publisher | Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, IBICT/UFRJ, Brasil, Escola de Comunicação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional do IBICT, instname:Instituto Brasileiro de Informação Ciência e Tecnologia, instacron:IBICT |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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