Return to search

Motivation : En studie över vad som står i kurslitteraturen på ämneslärarprogrammet vid Uppsala universitet om ämnet motivation

Syftet med denna studie är att undersöka vad som tas upp om motivation med koppling till elevers lärande och lärarens arbete i kurslitteraturen på ämneslärarprogrammet vid Uppsala universitet. Uppsatsen utgår från den tidigare forskning och som bedrivits inom motivation, främst i relation till beteende och lärande. Studien i denna uppsats utgörs av en kvalitativ textanalys av kurslitteraturen på ämneslärarprogrammet vid Uppsala universitet. Analysen av litteraturen syftar till att undersöka innehållet av det empiriska materialet med utgångspunkt i följande frågeställningar: Vad står det i kurslitteraturen på ämneslärarprogrammet vid Uppsala universitet om elevers motivation? Vad står i kurslitteraturen på ämneslärarprogrammet om hur lärare kan arbeta med att motivera sina elever? Detta för att vidare kunna studera om det finns någon konsensus mellan den undersökta litteraturen och den tidigare forskningen om motivation. Resultaten av analysen ställs sedan i relation till den tidigare forskning som denna uppsats utgår ifrån, för att se om det går att finna några samband mellan dessa. Resultatet i studien visar att det finns många samband mellan det som står i den undersökta kurslitteraturen och den tidigare forskningen. Analysen av kurslitteraturen resulterar även i en rad olika förklaringar till vad som ligger till grunden för elevers motivation och hur lärare kan arbeta för att gynna elevers motivationsprocess och skapa ett mer studiemotiverande klimat i skolan. Jag har valt att i denna uppsats fokusera på motivation i relation till eleven och lärarens arbete eftersom jag anser att detta är mest relevant att ha kunskap om som blivande lärare och även på grund av att detta är ämnen som litteraturen främst har berört. Uppsatsen utgår därmed från att beskriva motivation utifrån ett perspektiv som är kopplat till lärande och individers lust att lära. Jag syftar därmed till att med detta arbete studera vad som påverkar elevers motivation och hur lärare kan arbeta för att främja elevers motivation i undervisningen.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-271150
Date January 2014
CreatorsLundberg, Linnea
PublisherUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
RelationExamensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 2014ht1317

Page generated in 0.002 seconds