Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental. / Made available in DSpace on 2012-10-23T06:20:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1
246385.pdf: 8331780 bytes, checksum: 561cd504005c89fa9ea5d7f4de306bca (MD5) / Na presente tese teve-se como objetivo analisar o processo de planejamento e implantação do Parque Natural Municipal de Lages - SC - PARNAMUL, com ênfase na Conservação dos Recursos Hídricos e na percepção da comunidade circunvizinha. Investigou-se a percepção ambiental dos moradores e alunos moradores no entorno do Parque, como também dos representantes dos setores públicos e privados da cidade de Lages. Para a realização da pesquisa foi elaborada e aplicada uma metodologia assentada teoricamente na pesquisa-ação com quatro módulos: no Módulo I, múltiplas ações pedagógicas de educação ambiental, 2001 a 2006; no Módulo II, diagnóstico da percepção ambiental dos moradores do entorno do PARNAMUL; no Módulo III, Inserção do tema "Unidade de Conservação da Natureza"; no Módulo IV, diagnóstico da percepção ambiental dos representantes dos setores públicos e privados do município de Lages - SC. A realização dos módulos metodológicos resultaram na elaboração do Modelo Aberto de Educação Ambiental que foi mediado pela percepção ambiental dos moradores do entorno do Parque e representantes locais. Foram gerados, também, o modelo "Dimensões Complexas para Unidade de Conservação", numa perspectiva metodológica e uma "Matriz de Análise" com as categorias epistemológicas de Fleck. Conclui-se que o Modelo Aberto de Educação Ambiental poderá anteceder o núcleo de sensibilização do Planejamento Estratégico para o Desenvolvimento Sustentável - Planejamento Estratégico do Desenvolvimento Sustentável (PEDS), entendendo a percepção como a integração de dimensões biológicas, psicológicas e sociais. As matrizes analíticas apresentam que a lógica da relação do ser humano com a natureza ainda contínua antropocêntrica, mesmo diante de tantas campanhas e movimentos educativos. Outra questão que emergiu nas intervenções pedagógicas foi a compreensão de que os atores sociais sentem a necessidade de participar dos processos de planejamento das unidades legais de gestão ambiental. A participação no processo de elaboração do Plano de manejo do PARNAMUL permitiu que este fosse concebido considerando a complexidade que envolve a realidade local, tendo como ponto de partida as análises dos resultados sobre a Percepção Ambiental das pessoas envolvidas com o Parque.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/90119 |
| Date | January 2007 |
| Creators | Lima, Lucia Ceccato de |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Silva, Daniel Jose da, Martins, Sergio Roberto |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | 1v.| il., grafs., tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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